2014 (1)
2019 (78)
老大被推薦在畢業典禮上給告別詞(Valedictorian Speech)。我們都替她高興。 但是，老早就知道了， 她一直沒準備， 體現了那種不拖到最後一分鍾不罷休的優秀品質。 我時不時地提醒她一下， 無果。
昨天早上， 九點半了，照例睡懶覺。 我說，學校怎麽選了起的這麽晚的學生給演講? 被頂了回來： 學校不是根據誰起得早來決定誰演講， That's not how it works. 這不是重點。
為了今天早上去錄製， 昨晚在她媽媽的要求下給個dry run. 聽完後， 我心裏十分地不滿。 雖然結構與用詞都很好， 但是說教意味濃重， 沒有故事， 沒有幽默。 雖然心裏從概念上明白要多表揚，少批評, sandwitch approach， 但忍不住， 建議還是衝口而出， 說你得有故事有幽默， 演講中還有一堆的“you know", "filler words".， 並建議去油管上看看 Rowling, Damon, O'brien 等給的演講。 其實， 我並不是批評的心態，也沒扣”給你個差評”， “很不好“等帽子。 而是 這麽晚了， 時間緊迫， 心裏著急。
其實要是我自己聽了這些， 會覺得很感激， 趕快work on it. 但是老大受不了了， 抽噎了起來，把我的話定性為："Come down so hard on me", "tore my speech apart". 很委屈。 衝出門去平撫自己的情緒。
我也不好受， 也不敢多說了。 隻是在後來她在手機上text (肯定是跟同學抱怨父母呢）時，慰問”Are you feeling better". 提醒她別睡太晚了。
估計以後再也不給我們Dry Run了。
回到題目，也許在美國長大的孩子還是有點嬌嫩； 也許我們的教育習慣還是不夠先進。兩方麵的因素都有吧。 我們在國內的批評與自我批評的環境中長大， 所以比較皮實，可以虛心接受別人的建議。 美國的孩子在蜜罐中長大， 批評隻能象雜質一樣點滴地摻進個5%。 另一方麵， 作為父母，我理論上知道提建議的方式時機， 但實踐上依舊是因循固有的習慣，覺得表揚沒啥用，表揚是不能幫助改進的。 並且還拿Rowling, Damon, O'brien等超高難度的演講水平做標準， 也許要求過高了。 習慣真的還是難改啊。
是的，用英文。 美國的孩子的確比較幸福～～