輔導孩子數學--成功，失落，撒手

成功

孩子上初中以後數學有些挑戰， 我一直想上陣親自輔導，施展一下才華---中年危機嘛，在事業上沒有成就感就想在孩子麵前逞英雄。但一直忍著。   輔導孩子這種事 --太主動了不好， 惹人厭會適得其反的。   終於等到孩子有一天開口問了，於是屁顛屁顛地衝過去輔導，就像小貓小狗見了零食一樣。    我輔導的方法，一般是這到題你不會做，我就照著題出個簡單點的讓她做--比如式子裏有代表常數的字母，我就用個數代上去。  這樣簡化下去甚至回到最簡單的。然後再 一步一步把一個一個知識點加上去。有時回到她前麵做的題，提示你這題會做，後麵的那道也應該會， 你比較比較看能不能把難得題變成前麵那樣簡單的題？   等會做了，再稍稍引申一下，擴展一下。  爭取讓她摸到解題規律。  最後娃說我比她老師教得好。   我心裏美滋滋的。

失落

得意就會忘形。  後來引申得過多，擴展得太抽象， 娃受不了了， 不幹了，還說她媽媽教的直接了當，比我好。 心裏失落得不行， 中年危機沒解決，反而更鬱悶了。

撒手

其實撒手不是有意的。  後來娃又問我一道題目。  我有事要急著出去，就說現在不行， 等我回來再說。  後來一天以後想起來了，問娃，你不是要問我題目嗎？  娃說，我自己做會了---I read the instructions again.  我嘴上噢了一聲，心裏小小的失落，但也有小小的得意：  跟你說了多少遍，要看題，看題，看清題目--就做對了一半！ 就是不聽。。現在自己解決了，比我嘮叨的有用。