夏娃的果園
寫痛，你寫得過偶麽？
蘇夢醒上高二後，完全適應了南方的生活。她交了朋友，雖然不多，但是夠用。她在文科方麵的優勢顯露出來——她的普通話雖然帶著口音，比起這群南方人標準許多，漢語拚音不用死記硬背。她剛來的時候特別奇怪，為什麽這群高中生還要練習漢語拚音，接觸時間長了才發現，原來他們分辨不了前鼻音和後鼻音，平舌音和卷舌音，完全靠一個字一個字死記。遇到這種作業，他們免去查字典的麻煩，直接來問她，她自然是一說一個準。
她作文好，知識麵廣，英語發音雖然帶著濃厚的口音，但是語感好，語法準確，而且這些口音，也在半年後，在她的勤學苦練之下，消失得無影無蹤。老師讓她介紹學習經驗，她說：“很簡單，把課文翻譯成中文，再合上書，把中文翻回英文，對照找差距，背熟，就學好了。”
她的弱項是物理和化學，到高二已經不學。其實物理化學不好不能怪她，完全是因為這兩個老師的口音太重，不是 H 市的口音，是不知道哪個山區的口音，她完全找不到方向，對這兩科產生了極度厭煩的情緒，勉強及格過關。文科的老師，普通話都不錯，就算萬一聽不懂，自學也問題不大。
至此蘇夢醒的優勢完全發揮出來，在班裏漸漸嶄露頭角，深受老師喜愛。語文老師姓周，是個半老頭子，很熱心，組織了幾個作文好的同學，辦了個小小刊物“雨絲”，把他教的兩個班的同學寫得好作文或者習作刻印出來，分發給同學們，說這樣可以提高大家的學習和寫作興趣。
蘇夢醒和女同學李映紅，男同學張勇，馬承波都是雨絲社的積極分子，經常湊在一起交流讀書心得或者寫作感想，甚至寫些小詩小散文交換著看，互相評論一番，選登在“雨絲”上。
她跟鄭義成保持著斷斷續續的通信聯係，有空多寫，沒空少寫。他們的信都寄到對方的學校。她跟李映紅家住得近，在一條路線上，上學放學經常一起走。李映紅見她時不時就收到遠方來信，下課坐在位子上靜靜地讀，有時候會笑個不停，就問：“誰啊？什麽事這麽高興？”
蘇夢醒回答：“我哥。他以為上軍校很神氣，誰知道軍校的生活全是軍事化管理，苦不堪言，他被整得不輕。哈哈。”
李映紅好奇地問：“你家人口很多嘛，你不光有個弟弟，還有個哥哥？你哥上大學啦？帥不帥？”
蘇夢醒逗她：“比唐國強帥多啦，比高倉健還有男人氣。”
李映紅很積極：“什麽時候給我看看，給我看看。”
李映紅在眉清目秀的南方女孩子中是個異數。她皮膚黑黑的，單眼皮，如果你硬要在她身上找優點，那麽第一，她的身材跟大部分南方小姑娘一樣纖細苗條，第二，頭發烏黑發亮，整整齊齊地剪成娃娃頭，很清爽利索。她經常感歎的就是：“你看看，別人都挑著父母的優點長，怎麽我就揀缺點呢？我媽眼睛大，雙眼皮，我就沒繼承，偏偏繼承了我爸的單眼皮小眼睛；我爸皮膚白，我沒繼承，偏偏繼承了我媽的黑皮膚——啥事體啊？”
蘇夢醒安慰她：“女大十八變呢。再說我看你這樣也很好的。”
李映紅說：“好什麽好？不行，等我高中畢業，一定先去開個雙眼皮再上大學。我爸媽不同意我就不去上大學。”說著抓起尺子，在眼皮上劃一下，形成一個雙眼皮，問這位好友，“你看這樣是不是好看多了？”
蘇夢醒看得心驚肉跳，真怕她手一抖把尺子戳進眼睛裏去，連忙點頭：“是好看多了，你還是把尺子放下吧，當心把眼睛搞瞎。”
李映紅的父母都是搞外貿的，蘇夢醒冬天穿鞋子的問題還是李映紅幫她解決的——她看李映紅穿的一種靴子，尼龍的靴麵，橡膠的鞋底和鞋沿，冬天下點小雨或者下雪，水都不會透進靴子裏，沒有雨靴的冰冷和臭味，於是就問她在哪裏買的。李映紅說是他爸爸單位的出口產品，問清楚夢醒的鞋碼，過了一個星期，拿一雙大紅色的送給她。
蘇夢醒不好意思，要付她錢，她說：“真的不要錢。我爸從廠家拿回來的，人家廠家也沒跟他要錢。”
蘇夢醒隻好請她出去吃小吃。李映紅對市區比她熟悉多了，帶她去延安路吃牛肉粉絲和鍋貼，吃得渾身冒汗，再去逛街。
李映紅對自己相貌的遺憾隻是偶爾冒出的情緒，大多數時間她很瀟灑豪放，性格不太象江南的女孩子。這也是她跟蘇夢醒談得來，能成為好友的原因之一。她的爸爸是外地人，媽媽是本地人，她在家裏普通話和本地話混著說，所以普通話比一般本地人要好，腦子能快速轉換。她夏天喜歡穿裙褲，露著一雙修長結實黝黑的美腿，不管別人怎麽說三道四，我行我素。她說：“看不慣？看不慣閉上眼別看，我又沒讓你們看！”
她穿短裙褲的理由就是，方便！還有，她私下裏對蘇夢醒說：“我全身上下就是這倆腿最好看，不露腿露哪裏？”
張勇議論文寫得犀利，班中同學打趣他說他的“勇”字下麵不該是個“力”字，應該是“刀”字，說他頗有魯迅之風，下筆如運刀。高中的作文，因為向著高考方向努力，寫議論文多，記敘文少。議論文並不是蘇夢醒的長項，每每對張勇佩服得五體投地。張勇喜歡曆史，喜歡看各類的曆史書籍；蘇夢醒也喜歡曆史，但是她不喜歡看純粹的曆史書，喜歡看曆史小說，兩個人經常交換著書看。
馬承波是典型的奶油小生，象大部分的江南小男生一樣，個子不高，瘦瘦的，五官長得如女孩子般清秀，皮膚很白，寫得一手好詩，詞藻的排列與斷句，往往令人拍案叫絕。“雨絲”裏的詩，基本上就是他一個人在撐場麵。
李映紅有次拍拍馬承波的肩膀說：“老兄，你別老寫花啊草啊行不行？做人要有追求，就算你成不了北島，能成個南島或者東島也行。來點陽剛的，什麽 ‘ 卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘 ’ ，你看人家多鏗鏘，多耐人尋味。”
馬承波氣結。蘇夢醒常常想，如果李映紅的這張臉和馬承波的臉能換一換多好？馬承波一個男孩子，長著一幅女孩子的相貌，而李映紅一個女孩子，不僅僅相貌像男孩子，就連脾氣也像男孩子，造物主造這兩個人的時候是不是打個瞌睡，玩忽職守啊！
當時的雜誌報紙，就中國電影中流行的奶油小生和日本電影演員高倉健做對比，很是熱鬧了一陣。蘇夢醒這種文章讀多了，有天腦子一熱，寫了篇《昔日男人今何在》給李映紅看。平常對議論文不擅長的她，那天象是有鬼推著，刷刷刷思維如同自來說一樣從筆端流出，遠的從唐太宗說起，近的到毛澤東周恩來，寫得論點鮮明，論據充足，條理清晰，大意如今這世道，一代不如一代，男人開始退化，向著女人的方向發展。再過幾十年，可能就找不到真正的男兒。
李映紅拿去讀，拍案叫絕，揮手批下龍飛鳳舞的幾個字：“已閱，建議女生們讀完後傳給男生們認真學習，如有必要，可組織小組討論。”
第二天上午，全體女生都讀完，傳到男生手裏，以張勇為代表的“男兒”拍案而起，發誓要一雪奇恥大辱。他倒是真的組織了“小組討論”，幾個男生被分派了任務，各交一篇反駁性文章，要把囂張的蘇夢醒駁得“體無完膚”。
第三天上午，三篇男生的反攻作文到了李映紅手裏。李映紅在女生圈裏傳了一遍，分發任務，組織女生對這三篇文章進行“反圍剿”。文科班女多男少，立刻有六篇作文對這三篇進行反攻倒算，一時間班級裏硝煙彌漫，戰火紛飛，男生女生就“昔日男兒今何在”這個命題唇劍舌槍地進行進攻與反進攻，清算與反清算的鬥爭。
張勇同學著文說，高考的鍾聲還未敲響，我們的蘇夢醒同學就被折磨得兩眼昏花，目不能視，滿街的男兒都視而不見，疾呼“昔日男兒今何在”，建議蘇夢醒同學早點去醫院治療眼疾，滿街的男兒看不清不要緊，高考考卷看不清，問題就嚴重了。
不久整個班級都卷了進去。馬承波還特地寫了兩首打油詩來諷刺女生們。那一期的“雨絲”成了這個主題的專刊，分發到各班級之後，立刻在全年級引起爭論，戰火有向全校燃燒的趨勢。
蘇夢醒興衝衝地把戰果向鄭義成匯報，並寄去“雨絲”一本以茲證明。李映紅說：“他不會表揚你的，別忘了他也是男的。”
鄭義成沒有回信。他到部隊去體驗生活，回來才看到這封裝在大號信封裏的信，接著馬上又要複習迎接期末考，實在抽不出時間。他考完試回到 H 市，才跟蘇夢醒要了他們所有的“雨絲”雜誌，花了一天的時間，複習完畢。
“怎麽樣？”四隻帶著眼鏡的眼睛看著他問——李映紅一再要求要參觀她這位好友的“帥哥哥”，蘇夢醒隻好帶她一起去。
鄭義成笑眯眯地回答：“你們這群同學真能折騰！不錯，寫得都很好——好像女生比男生要凶啊。”
李映紅解釋：“所以說這世界陰盛陽衰嘛。”
鄭義成指著馬承波的詩說：“這個同學很有才華，詩寫得好，就是語氣太柔媚，缺少思想。”
李映紅做出我早就說過的表情。
鄭義成又指著張勇的幾篇文章對蘇夢醒說：“這個同學很犀利，隻是這篇 ‘ 男兒 ’ ”章沒發揮好，落在你的下風。”
蘇夢醒得意地笑：“我那是有感而發，一氣嗬成，所以才下筆如有神。”
李映紅臭她：“我說你怎麽一點也不謙虛呢？”
蘇夢醒搖頭晃腦：“謙虛？這兩個字怎麽寫？”
兩個女孩嘻嘻哈哈地笑做一團，鄭義成也在旁邊嗬嗬地笑。李映紅忽然說：“哎，夢醒說你會彈琴，你彈首曲子給我們聽聽好不好？”
鄭義成責備地看著蘇夢醒，意思是你怎麽什麽都往外說。
最終他被兩個小女生軟磨硬泡，起身到廳裏，打開琴蓋，不是太熟練地彈了一曲。怕她們糾纏下去，建議出去逛逛，請她們吃飯。
兩個人歡呼雀躍，爭先恐後地跑去穿鞋子開門往樓下跑。
你是杭一中？
嘿嘿，可惜那個時候沒博克，否則又是一場熱鬧的大戰。
笑死人
沙發！
還沒看完，明天再看
“四隻帶著眼鏡的眼睛”，我看成四雙眼睛了。
看來我要趕快配老花眼鏡去：）
鄭義成加四人小組，怎麽後來隻有他和兩個小姑娘了？