與哥哥談高考作文如何提高語文素養及幾句題外的話

首先要界定，什麽是語文素養？能讀會寫會說做有效的交流能在公眾場合演講講出自己對某事的意見條理清晰的。明白common sense是什麽

 

然後再來說如何提高語文素養？多讀好書，經典。反複讀，不同階段反複讀。年少時就開始。體會書裏的意思和人生，體會書外的世界和人性。形成好的閱讀品味。不能隻看讀者文摘不能隻做網絡閱讀。不限製自己的閱讀範圍。待到有品味後才開始隨意瀏覽其他的流行文章。

 

然後是說和寫。說是中文教育中欠缺或沒有的一塊。所以命題者也沒有。

 

讀完一本書或一篇文章，請孩子summarize一下讀了什麽？支持她的看法的事實在哪裏，書中何處哪個細節？慢慢讓孩子形成嚴謹思維的習慣。

 

這是個既鍛煉思維又訓練口頭表達的階段。

 

同時是寫作。頭腦裏有了，口裏可以表達了，學會體貼看世事人心了，文章就寫出來了。

 

所以，讀，說和寫都有了，基本上一個語文教育就算完成了。

 

鼓勵學生不要懸在空中打太極。語文學習和說寫的表達也是紮紮實實的功夫。普通語文教育和考試都有點跑偏。但是若功夫紮實，還是可以弄個好成績。出考題的人的心思意念都在你下，就沒啥難的了。

 

傳統語文教育要麽是培養學者型的要麽是培養作家型的，都有點跑偏。語文素養隻在讀說寫三方麵。程度如何悟性如何思維如何成型個人不同。有多大造詣不重要。素養是每個受過教育的人應該有的。所以讀書講書之外要給每個孩子機會表達自己，訓練孩子思考和寫下並表達所思考的。碰到一個題目知道從何入手解決問題並有效溝通自己解決問題的思路，就是素養。

 

有很多人說話行文仿佛思維沒有受過訓練一樣，也和沒有真正的閱讀理解：書本和生活，有關。說話跑題，扯著一個枝節就走，行文上就會跑題。經史子集是用來讀的，不是用來蔥白的。讀是好的，在讀的過程中形成自己的思考進而形成自己的思想體係才是目的。所謂站在前人的肩上就是這意思。素養是這一切的基本。把自己往這個方向使勁不易。思想家不世出的。

 

所以平凡如我，洗衣做飯帶娃偶爾寫小文而已。按說可以寫寫大文，時間體力已經不夠。就這樣吧。已經覺得自己夠勤奮。上有老下有小，畢竟健康更重要。