春寒點點的雜貨鋪
小孔的生活點點，有哭，有笑，有酸，有甜。五味兒俱全的小日子。
不知不覺，小孔跟棋攤上的老頭們也漸漸的熟落了過來。棋攤本不大，可很有性格的老頭卻不少。下麵列數幾個佼佼者。
NO.1:教授
教授這個名字可不是小孔給起的，是棋攤的棋友們創造出來的。教授是個中國通，據說年輕的時候還在廈門生活過，加之教授本人勤奮好學，又對中國5000年來源遠博大的文化無比癡迷，等到老了，就留下一肚子的之乎者也了。
平常的時候教授是不下棋的，坐在一旁，左手持一杯新加坡人獨有的“得（讀dei 二聲）”，右手握一把折扇輕輕撫下，一股文人俠客的氣息立馬兒撲麵而來。教授的最大愛好當然是喜歡教授（此“教授”乃名次活用作動詞）。一個棋盤上不起眼的漢字，一句棋友們不經意的話語，都會引發教授教授的靈感。一次棋友“糊塗”正在為他的七路兵是否過河舉棋不定，被教授看在了眼裏，教授指著棋盤上的河界清咳一聲，立刻將眾人的注意力吸引到了自己這邊。
“楚河漢界！話說當年西楚霸王項羽占據大江之南………（在此省略中國古代史5000字）”
眾人聽得是聚精會神，就連正在下棋的“糊塗”都轉了個540度的身，聽得津津有味，完全忘記了他的七路兵……
“這就是楚河漢界的來曆！”等教授講出這一段發言的結束語，眾人各個原地點頭回味，幾分鍾後，才都重新將注意力轉回到棋盤上，卻見“糊塗”胸有成竹的挺起了自己的三路兵。
棋友們都樂於聽教授每天講授新鮮的中華文化，可小孔起初卻大不以為然。小孔五歲就聽姥爺講曆史，大一點兒又聽學校的老師講，再大些又聽學文科的封飛講，小孔是學理科的，聽夠曆史了。
直到有一次，教授問小孔名字，小孔不敢怠慢，說叫小孔。教授一聽讚不絕口，一個勁兒的誇小孔姓的好：“姓孔，好，好啊！孔子的孔，孔子知道嗎？”教授轉身問棋友們，沒等棋友們發話呢，教授就眯著眼睛獨自低聲吟唱：“有朋自遠方來，不亦樂乎．．．．．．中國的儒家思想啊，好！好！”弄得小孔喜滋滋的，好像真的跟孔夫子攀上了親戚似的，從那以後，小孔發現竟然漸漸的喜歡上了這個有些囉嗦的老頭兒
NO.2：糊塗
“糊塗”名如其人，糊塗。
“糊塗”看棋的時候不糊塗，一到自己下棋的時候就特糊塗。
“糊塗”下棋的時候有個習慣，喜歡嘴裏嘟嘟囔囔的分析對手上手棋的各種意圖以及自己的可以采取的Ｎ中應對措施。一日，“糊塗”與“猶豫”過招，“猶豫”在猶豫了半天之後走出了一步上馬吃車，且聽“糊塗”分析：“上馬吃車，我要是走開車他就要馬吃中兵，強行對馬，然後就給我安上了中炮，不好！我可以進炮打他的車，跟他換車，但他可以橫車捉我馬，我就丟車掉馬，不好！我底車未出，被動啊，所以當前的關鍵在於速出底車啊！！！”說罷，毫不猶豫的走出一步車一平二，於還在敵方馬口水深火熱的６路車全然不顧，眾人跌倒，也讓“猶豫”更加猶豫。但見“猶豫”拿著自己的小馬在糊塗的車的頭頂上比劃來比劃去，就是不敢輕舉妄動，生怕中了對方的棄車攻殺。經“猶豫”這麽一比劃，“糊塗”才發現自己那個在敵方馬蹄低下垂死掙紮的苦命車，伸手就要悔棋，“猶豫”這才明白鬧了半天是糊塗在犯糊塗啊，閃電般的搶先一步，將馬重重的扣在了苦命車的腦瓜兒上。
