正文
法語發音規則
年齡表達法：法語表達年齡時用動詞avoir，請注意與英語的區別：
-Quel âge a-t-il?
-Il a vingt ans.
語調小結：法語句子的語調一般比較平穩，無突然升降變化，隻是根據句中的節奏組，聲調稍有起伏，基本規律如下：
(1)敘述句肯定式：
隻包含一個節奏組的句子，語調逐次下降，例如：
C\'est ↓ une ↓ revue. Il ↓ est ↓ étudiant.
包含兩個節奏組的句子，聲調最高點在第一節奏組末，例如：
Il tra ↑ vaille ↓ dans une ↓ usine.
包含兩個以上節奏組的句子，每個節奏組末語調上升，句末語調下降，例如：
Elle pré ↑ pare ↓ le re ↑ pas ↓ pour ses ↓ fils.
(2)否定句：
否定詞在句末，語調與一般肯定句相同，例如：
Je ne ↓ sais ↓ pas.
否定詞在句中，聲調最高點在否定詞上，例如：
Je n\'ai ↑ pas ↓ de soeur.
Ce n\'est ↑ pas ↓ un roman.
(3)疑問句：
詞序不便的疑問句，語調上升，例如：
Vous êtes ↑ étudiant?
C\'est le stylo de ↑ Charles?
加est-ce que的一般疑問句，語調可逐漸上升，例如：
Est-ce que c\'est ↑ Charles?
或將語調最高點放在que上：
Est-ce ↑ que ↓ René est avocat?
帶疑問詞的問句，最高點在疑問詞上，例如：
Qui ↓ est ↓ ce monsieur?
Quel ↓ âge avez-↓ vous?
Où ↓ travaille ton ↓ père?
Que ↓ fait- ↓ il?
以上隻是一般規律，由於說話人的意圖，感情以及所在場合的不同，語調往往不受這些規律限製。
書寫注意事項：(1)專有名詞，句子，標題的第一個字母要大寫；(2)每段開始時，應縮後五個字母的位置；(3)書寫時最好避免在同一個詞中間移行，如果在詞中間移行，不能把同一個音節分開。但應注意，相同的兩個輔音字母要分開，如profes-seur，不發音的字母e，前麵如果是輔音，也應該作為一個書寫音節，如magnifi-que，相鄰的兩個元音字母即使不屬於同一音節，移行時也不能分開。移行時詞尾要加連字符，例如profes-，magnifi-。
拚寫符號：法語除了26個字母之外，還有一些拚寫符號。這些符號是英語中所沒有的，書寫時切勿疏漏。(1)閉音符，放在字母e上方，例如état；(2)開音符，放在字母a，e，u上方，例如là，dès，où；(3)長音符，放在字母a，e，u，i上方，例如âme，être，coût，île；(4)分音符，放在字母e，i上方，例如aiguë，alcoloïde，表示與前麵相鄰的元音字母分開發音；(5)軟音符ç，表示c讀[s]，如leçon[ləsɔ~]；(6)省文撇，用在省音中，如l\'été，c\'est；(7)連字符，用來連接單詞，如Où habite-t-il。
除了軟音符和連字符以外，以上拚寫符號在大寫字母上方可以省略。
詞匯：
une carte[yn-kart]證件，地圖；la famille[la-famij]家，家庭；un soldat[œ~-sɔlda]戰士；mon[mɔ~]我的(在陽性單數名詞前用)；un officier[œ~-ɔfisje]軍官；un dialogue[œ~-djalɔg]對話；le père[lə-pε:r]父親；comment[kɔma~]如何，怎樣；il travaille[il-travaj]他工作；comment vous appelez-vous[kɔma~-vu-zaple-vu]你叫什麽名字；une usine[yn-yzin]工廠；dans une usine[da~-zyn-yzin]在一家工廠；je m\'appeìle...[ʒə-mapεl]我叫；la mère[la-mε:r]母親；quel, le[kεl]什麽樣的；un instituteur[œ~-nε~stitytœ:r]小學教師(男)；une institutrice[yn-ε~stitytris]小學教師(女)；avoir[avwa:r]有；un an[œ~-na~]年；mais[mε]但是，然而；un frère[œ~-frε:r]兄弟；une soeur[yn-sœ:r]姐妹；une école[yn-ekɔl]學校；ma[ma]我的(在陰性單數名詞前用)；il va à l\'école[il-va-a-lekɔl]他去上學。
動詞變位(avoir)：
j\'ai[ʒe] → nous avons[nu-zavɔ~]
tu as[ty-a] → vous avez[vu-zave]
il a[il-a] → ils ont[il-zɔ~]
elle a[εl-a] → elles ont[εl-zɔ~]
句型：
-Qu\'est-ce que c\'est?
-C\'est un cahier. Ce sont des cahiers.
-Est-ce que c\'est une carte?
-Oui, c\'est une carte. Non, ce n\'est pas une carte.
-Est-ce que ce sont des crayons?
-Oui, ce sont des crayons. Non, ce ne sont pas des crayons.
-Est-ce que vous êtes soldat?
-Oui, je suis soldat. Non, je ne suis pas soldat.
-Est-ce que Paul est officier?
-Oui, il est officier. Nonm il n\'est pas officier.
對話：
-Comment vous appelez-vous?
-Je m\'appelle Li Long.
-Quel âge avez-vous?
-J\'ai dix-neuf ans.
-Est-ce que vous avez des frères et des soeurs?
-Oui, j\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeurs.
-Et votre frère, quel âge a-t-il?
-Il a quinze ans.
課文：
Je m\'appelle Wang Ling. J\'ai vingt et un ans. Je suis étudiant. Ma famille habite à Qingdao. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. Ma mère est institutrice. J\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeur. Mon frère a dix-ans. Il va à l\'école.
年齡表達法：法語表達年齡時用動詞avoir，請注意與英語的區別：
-Quel âge a-t-il?
-Il a vingt ans.
語調小結：法語句子的語調一般比較平穩，無突然升降變化，隻是根據句中的節奏組，聲調稍有起伏，基本規律如下：
(1)敘述句肯定式：
隻包含一個節奏組的句子，語調逐次下降，例如：
C\'est ↓ une ↓ revue. Il ↓ est ↓ étudiant.
包含兩個節奏組的句子，聲調最高點在第一節奏組末，例如：
Il tra ↑ vaille ↓ dans une ↓ usine.
包含兩個以上節奏組的句子，每個節奏組末語調上升，句末語調下降，例如：
Elle pré ↑ pare ↓ le re ↑ pas ↓ pour ses ↓ fils.
(2)否定句：
否定詞在句末，語調與一般肯定句相同，例如：
Je ne ↓ sais ↓ pas.
否定詞在句中，聲調最高點在否定詞上，例如：
Je n\'ai ↑ pas ↓ de soeur.
Ce n\'est ↑ pas ↓ un roman.
(3)疑問句：
詞序不便的疑問句，語調上升，例如：
Vous êtes ↑ étudiant?
C\'est le stylo de ↑ Charles?
加est-ce que的一般疑問句，語調可逐漸上升，例如：
Est-ce que c\'est ↑ Charles?
或將語調最高點放在que上：
Est-ce ↑ que ↓ René est avocat?
帶疑問詞的問句，最高點在疑問詞上，例如：
Qui ↓ est ↓ ce monsieur?
Quel ↓ âge avez-↓ vous?
Où ↓ travaille ton ↓ père?
Que ↓ fait- ↓ il?
以上隻是一般規律，由於說話人的意圖，感情以及所在場合的不同，語調往往不受這些規律限製。
書寫注意事項：(1)專有名詞，句子，標題的第一個字母要大寫；(2)每段開始時，應縮後五個字母的位置；(3)書寫時最好避免在同一個詞中間移行，如果在詞中間移行，不能把同一個音節分開。但應注意，相同的兩個輔音字母要分開，如profes-seur，不發音的字母e，前麵如果是輔音，也應該作為一個書寫音節，如magnifi-que，相鄰的兩個元音字母即使不屬於同一音節，移行時也不能分開。移行時詞尾要加連字符，例如profes-，magnifi-。
拚寫符號：法語除了26個字母之外，還有一些拚寫符號。這些符號是英語中所沒有的，書寫時切勿疏漏。(1)閉音符，放在字母e上方，例如état；(2)開音符，放在字母a，e，u上方，例如là，dès，où；(3)長音符，放在字母a，e，u，i上方，例如âme，être，coût，île；(4)分音符，放在字母e，i上方，例如aiguë，alcoloïde，表示與前麵相鄰的元音字母分開發音；(5)軟音符ç，表示c讀[s]，如leçon[ləsɔ~]；(6)省文撇，用在省音中，如l\'été，c\'est；(7)連字符，用來連接單詞，如Où habite-t-il。
除了軟音符和連字符以外，以上拚寫符號在大寫字母上方可以省略。
詞匯：
une carte[yn-kart]證件，地圖；la famille[la-famij]家，家庭；un soldat[œ~-sɔlda]戰士；mon[mɔ~]我的(在陽性單數名詞前用)；un officier[œ~-ɔfisje]軍官；un dialogue[œ~-djalɔg]對話；le père[lə-pε:r]父親；comment[kɔma~]如何，怎樣；il travaille[il-travaj]他工作；comment vous appelez-vous[kɔma~-vu-zaple-vu]你叫什麽名字；une usine[yn-yzin]工廠；dans une usine[da~-zyn-yzin]在一家工廠；je m\'appeìle...[ʒə-mapεl]我叫；la mère[la-mε:r]母親；quel, le[kεl]什麽樣的；un instituteur[œ~-nε~stitytœ:r]小學教師(男)；une institutrice[yn-ε~stitytris]小學教師(女)；avoir[avwa:r]有；un an[œ~-na~]年；mais[mε]但是，然而；un frère[œ~-frε:r]兄弟；une soeur[yn-sœ:r]姐妹；une école[yn-ekɔl]學校；ma[ma]我的(在陰性單數名詞前用)；il va à l\'école[il-va-a-lekɔl]他去上學。
動詞變位(avoir)：
j\'ai[ʒe] → nous avons[nu-zavɔ~]
tu as[ty-a] → vous avez[vu-zave]
il a[il-a] → ils ont[il-zɔ~]
elle a[εl-a] → elles ont[εl-zɔ~]
句型：
-Qu\'est-ce que c\'est?
-C\'est un cahier. Ce sont des cahiers.
-Est-ce que c\'est une carte?
-Oui, c\'est une carte. Non, ce n\'est pas une carte.
-Est-ce que ce sont des crayons?
-Oui, ce sont des crayons. Non, ce ne sont pas des crayons.
-Est-ce que vous êtes soldat?
-Oui, je suis soldat. Non, je ne suis pas soldat.
-Est-ce que Paul est officier?
-Oui, il est officier. Nonm il n\'est pas officier.
對話：
-Comment vous appelez-vous?
-Je m\'appelle Li Long.
-Quel âge avez-vous?
-J\'ai dix-neuf ans.
-Est-ce que vous avez des frères et des soeurs?
-Oui, j\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeurs.
-Et votre frère, quel âge a-t-il?
-Il a quinze ans.
課文：
Je m\'appelle Wang Ling. J\'ai vingt et un ans. Je suis étudiant. Ma famille habite à Qingdao. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. Ma mère est institutrice. J\'ai un frère, mais je n\'ai pas de soeur. Mon frère a dix-ans. Il va à l\'école.
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