我們的孩子不完美
(2010-11-15 09:38:27)
下一個
前幾日,一個偶然的機會,我遇到了我的副校長,這位在加拿大有過近三十年教齡的老太太,高興地和我閑聊了幾句。今年是她第二年做中文學校的副校長工作。她搖著頭和我說,“今年她自信多了,也知道如何去處理一些事情,可是在去年,那簡直是個災難。”
我心裏麵很明白她的意思,我也親眼看到一個又一個被送到她那裏去的麻煩生,和她要一個一個對付的學生家長。我也看到了在下課鈴聲想過,學生們像在牢籠裏被困多時的小鳥,一個一個嘰嘰喳喳地飛出教室,撒歡兒,尖叫,亂跑亂跳,而這位根本沒見過這場麵的老太太,從樓下跑到樓上,從幼兒園一直要跟到八年級,氣喘籲籲,簡直不知道她是怎麽熬過來的,用她自己的話,真的是災難。
她和我說了幾句後,便拉著我的手說,“我相信他們是好孩子,可是他們並不完美,你說對嗎?”我很讚同地點點頭,她說得一點都沒錯。
記得我剛當老師那陣子,我也被這些瘋狂的孩子們嚇了一跳,作為家長,我萬萬沒有想到孩子們被規規矩矩地送到學校,可是這些孩子轉過身去就都變成另一個樣子。許多家長甚至到了校長那裏,也不相信自己的孩子會有什麽問題,肯定是老師的錯,冤枉我的好孩子。在校長那裏,我們會經常看到的一幕是一些家長麵紅耳赤地和校長complain。
其實身為家長,我很理解他們,誰都認為自己的孩子好,而且孩子在日校裏很可能從來沒有發生過任何問題,為什麽到了中文學校就出問題,於是有的家長便要為自己的孩子找個說法,又到校長那裏complain老師教的不好,方法不對,可是我在這裏要說的是,您的這種行為,隻能招來校長對您進行一番教育,老師不會因此受到任何影響。首先,一個孩子在被送到校長那裏,是要有充分的理由,一定是在老師多次警告無效,老師在對學生進行勸阻無效後,才作出的最終決定,老師已經盡力了,剩下的是校長的事,而且孩子能不能再回到班級也要看家長和孩子的認錯態度。
多數聰明的家長都會配合校長和老師,給孩子認錯。不過另一種不可取的行為是一些家長隨後對孩子的斥責,尤其是爸爸們,通常的表現是很氣憤,“真給我丟臉,看我回家不好好收拾你一頓!” ,這樣的教育肯定會又出來一個小叛逆,其實家長應該把事情先了解清楚,然後和孩子講道理,同時和老師溝通,雙管齊下,一起努力幫助孩子克服缺點。
作為中國家長,我們一直以來都認為我們中國人的孩子都很聰明、聽話、不搗蛋,也經常聽到看到一些家長認為自己的孩子是在這裏出生的,在很多方麵比國內的孩子安靜多了。可是我們沒有想到的是,就是我們這些在加拿大出生、長大的孩子,在外國人眼裏,還是不夠完美。這種不完美,不是在學習方麵,而是在學習以外的其他方麵。在老外看來,我們的孩子沒有自製力,不懂禮貌,不尊敬老師,不聽話。
這其中的一個原因是中國和加拿大的教育體製不同造成的,在中國,孩子是老師教育出來的,而在加拿大,孩子是家長教育出來的!為什麽這樣說,在中國從小學就有德育教育課,孩子是從老師那裏學到好多做人的道理。而加拿大,老師的工作就是教授孩子知識,而做人的道理、禮數等都是由家長來完成的。我們會經常在公共場合看到一些外國的家長,對很小的孩子講道理,你應該這麽做,你不應該那麽做,做錯了,一定要當麵道歉。可是能夠這樣教育孩子的中國家長真的是很少很少,我自己也不例外。
另一個讓我們孩子不夠完美的原因,是很多家長由於忙著自己的事業,忽視了對孩子的關心和教育,而有的是失去了對孩子教育的耐性,把一切都推給學校,這種放任的態度很顯然不會帶來什麽回報,孩子出問題也是遲早的事。我曾經在有一天休息時,在大街上看到一個八九歲的中國男孩在遛噠,那個時間正好是上學時間,我停下車問他為什麽不上學,他很驚慌,說自己早上沒有趕上校車,家裏也沒有人,回到家裏也沒有意思,所以就在大街上逛,我真的不知道這個孩子是第幾次這麽做了,他的家長知道嗎?您有沒有問自己這個可怕的問題,你真的認為孩子天天都去上學了嗎?從那以後,我每天堅持自己送孩子上學,而不是做校車,這樣至少我能夠保證,孩子被送到了學校。
我自己很感慨多年來對孩子的教育,真的有點像“夾生”了的米飯,我們既沒有學好老外的教育方法,又不自覺地拋棄了中國傳統教育的一些美德。很多人來加拿大移民的目的之一便是為了孩子,希望孩子在這裏長大成人後,會有個美好的未來,可是現實又使得很多家長為了生計,有意無意地忽略了對孩子的教育,這其實是很多家長心裏的痛。我們經常去羨慕那些不用“管” ,就能聽話的好孩子,可是這樣的好孩子不是天生的,是人家家長用心培養出來的。對於有問題的孩子家長來說,更應該花時間去關心孩子,教育孩子,不要輕言放棄,每天哪怕花上一點點時間陪孩子,和孩子講道理,相信功夫一定不會付了有心人,我們的孩子雖然不完美,可是他們都是好孩子。