月落西河
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很喜歡課堂上和孩子們在一起的感覺，對於一個老師，沒有比孩子們的全神貫注更值得欣慰的了。幾年地教學使我積累了很多經驗和心得，想想剛開始教課時的狼狽，現在還記憶猶新。
幾年前一個很偶然的機會我聽到中文學校招聘代課老師，其實在國內也有過點兒數學教學經驗，而且擅長語文，於是便把自己不沾邊的簡曆和一封長長的cover letter 交到學校去，我在麵試時長篇大論地談了我的教學目標，校長很滿意並決定雇我，她把各種表格交給我去辦，並說雇用後學校會給我聯係。我清楚地記得那天麵試正好是中國的春節，後來的過程很漫長，到六月底我被正式雇用，可是學校已經結束了。
等到九月份，都已經開學了，可還是沒人與我聯係，我有點沉不住氣了，就在一個周六的早上上課前跑到學校去詢問。到了辦公室我才發現，去年麵試的那幫人都已經換成了新麵孔。我找到了新校長，介紹了我的情況，她聽後興奮不已，因為她正為找不到代課老師而著急呢。學校管理真差勁，新任校長什麽信息都沒有，根本不知道我這個人。一聽說我有employee number, 她馬上決定讓我上課。我一時有點心裏沒譜了，怎麽來了就教啊？沒備課怎麽去教啊？校長隻扔過來一句話：“Don’t worry, I trust you, you can handle it!”，然後交給我原來老師的課本，天哪，是八年級…
離上課還有十多分鍾，我趕緊看了看課本，我需要教的是第三課《一場籃球賽》。我盡量鎮靜地把課文看完，把課文中的生字大概劃了一下，三個小時的課，這可怎麽教啊，可是機會難得，到課堂上再說。我深吸了一口氣，向教室走去。
八年級在樓上，我一邊走一邊在想怎麽安排這三個小時，不知不覺已經來到教室門口，孩子們的喧鬧聲讓我回過神兒來。八年級一共有三個班，這喧鬧聲也不知道是從哪個班傳出來的，我鼓足勇氣推開了門，哇！感覺好像一下子進到工廠的車間一樣，那刺耳的喧鬧聲已經充滿了兩個耳朵。看到我的到來，大家嘩地一聲靜下來，可隻持續了五秒鍾，接著又是相互的交頭接耳。我走到講台上，一位同學大聲地喊道：“老師，你是supply teacher 嗎？”我點點頭，準備自我介紹一下，可是大家一聽我是代課老師，馬上又哇哇地喧鬧起來，有說有笑好不熱鬧。我用盡我的聲音大聲喊著，希望能讓他們靜下來。可是不管我怎麽喊，我的聲音還是被他們的喧嘩所淹沒。我心裏急了，看來他們是沒把我這代課老師放在眼裏啊。我拿起黑板擦在黑板上使勁地敲打著，一些孩子的注意力集中過來，我連忙介紹一下我自己，並告訴他們我要上三堂課，他們原來的老師三周後回來，大家一聽我下周還得回來上課，這才稍微安靜了一下。
接著是點名，這個班一共有30人，24個男生，教室是幾個課桌湊在一起，他們也一堆一堆地坐著。十三四歲的男孩子正是討人嫌的時候，隻看他們有的玩遊戲機，有的玩ipod，而嘴都沒閑著，好像久別重逢的老友，一個個興奮地聊著。以前聽說中文學校的質量很差，所以才自告奮勇，希望能為“我們華二代學習中文作些貢獻”，可我萬萬沒有想到會是這樣，我從小到大所有的課堂都沒象這樣喧鬧過，這些孩子們怎麽了？硬著頭皮我還是往下講，可是有些孩子不管你怎樣聲嘶力竭，他們還是肆無忌憚地我行我素，沒幾個人聽我的，我隻好對他們說，一會兒，我就考試，考我現在講的內容。一位學生甩過來一句：“teacher, you’re so mean! We don’t like mean teacher!”。不管他們怎麽不樂意，這招還真見效，多數學生稍微安靜下來，聽我把課講完。
要知道學生在下麵說話對老師的影響很大，更不用說我還沒備課，這時的我腦子裏一片空白，上課前想的全都想不起來了。我盡量按課文的順序把所有的生字和詞語講解了一遍，當我講完時，我可以感覺到大家早已經不耐煩了，有的打著哈欠。因為是頭一次教課，節奏稍微快了些，我很快就把課文講完了，看看表，時間還早，我就給他們點時間，然後就是小測驗。我隨便在黑板上出了幾道題讓他們做，剛開始有些孩子不做，我就對他們說，今天的測驗要回家讓家長簽字，下周教給我。他們一聽，這才不情願地做起來。還好，大家交卷時，正好到了課間休息。
休息時，旁邊教師的老師過來打招呼，我連忙問她這個班的情況。她說她在旁邊的教室都聽到我們班的喧鬧了，讓我一定想辦法管好紀律。我當時真的有點兒泄氣了，我已經嚐試了，可他們不買我的賬啊，得想一想辦法。等休息回來後，我把他們做的測驗發給他們，並要求回家簽字。他們還是一樣地喧嘩嘻笑，我便和他們說：“好，你們不是喜歡說嘛，現在我們做個遊戲，你們每一桌為一個team，用中文把你們知道的所有運動項目寫下來，看看誰寫的最多?”，這下好像勾起了他們的興趣，雖然教室裏還是亂糟糟，可是他們每一組都在很認真地查字典，翻書，有的組的孩子們頭都快頂到一起了。看到他們全情投入的樣子，我心裏多少有些欣慰。接著他們又亂哄哄地跑到黑板上，把從字典上查到的一個一個地列上，有的同學還高興地在黑板上亂寫亂畫起來。
這一堂課好不容易結束了，我這時已經是精疲力盡，嗓子幹得要冒火，一句話也說不出來，腿像灌了鉛一樣沉重，我的老天爺啊，這哪是上課啊，簡直是和這些小家夥們拚命啊！幹什麽都不易啊！我真的覺得這是一次多麽失敗的課啊，我一生中也從沒有這麽狼狽不堪過，我根本不能控製這些學生，即使是備了課，可是沒人聽又有什麽用啊？這時我才真正體會到當老師真的是不容易。師者，傳教，授業，解惑也，現在看來老夫子真的太幸福了，沒有遇到我這幫學生，真想知道他如何教育他們，肯定會冒出一句：孺子不可教也！
第二周去上課時，校長虎著臉對我說，我那班日校的老師complain說我的教室太髒，滿地的垃圾，黑板上還有同學寫的不幹淨的詞，要求我一定在下課後保證教室裏的衛生。我聽後心裏真的很惱火，這些中國孩子這麽做，不是給我們中國人丟臉嗎，今天一定好好製製他們．．．
那三周課好不容易上完了，這些男孩子們還是我行我素，課堂裏還是吵吵嚷嚷，老實講我一點兒也不喜歡這個班，下課時我頭也沒回地就走了，我似乎如釋重托，希望下回能教個好點兒的班。第四周時，校長給我打電話，原來的老師回國不回來的，我將一直把這個班教完！老天爺啊，這就是你給我的第一塊硬骨頭！
那個班我真的一直把他們教完，過了幾周後在我各種mean手段下，他們的秩序有所好轉，多數同學已經很聽話地學習了，我自己也更多地了解他們的情況，越教越成熟了，有時和他們也像朋友一樣交談。在北美教中文很不容易，不能像在國內那樣機械填鴨，而西方的體製又不適用於中文教學。幾年下來我深深地體會到老師真的是一份很神聖的職業，要有責任心，更要有方式方法，因人而異，這才能讓孩子們學到更多的知識。當老師，又一次給我已動力去再學習，每一周我都會花上很多時間去搜集課文以外的知識。而我心裏永遠不會忘記我那狼狽的第一堂課，它激勵我用心地去準備每一堂課，用心地對待每一位學生，用心地去做一名合格的老師。
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