關於學區房
我做房地產經紀，發現同胞特重學校。同胞拚命要讓孩子上好學校的精神讓我感動，那是孟母三遷精神的延續。我也曾努力讓我孩子上我供得起的最好學校。我們唯一能給孩子的大概就是好點的教育。教育決定孩子前途。美國黑人難翻身就因他們被釘在窮人地盤上：美國公校質量由地產稅決定，窮區稅少學校差，學校差就斷絕了多數黑人的上進之路。
我原住一小學初中高中都有名的好校區，很多人就慕名搬來，以至我左鄰右舍都是同胞，小區成為中國村。其實如此這般最大好處是孩子們不孤獨。我發現孩子從幼兒園開始交的朋友就多是亞裔，物以類聚，人以群分，或許他們本能地喜歡相近的人吧，膚色，學習成績和愛好都是原因。我曾擔心孩子們因身為華人而感到孤獨，見孩子成天跟朋友嘻嘻哈哈，頗為欣慰。住好校區我們自己也不孤獨，這也許是奔赴好校區的至妙之處：同胞們聚同一小區，互通有無，你我相幫，儼然一家，其樂融融。
孩子教育是由家庭、社會、學校三部分構成。家庭、社會潛移默化孩子的品格和為人，學校傳授知識，也塑造孩子的人生觀和生活態度。因此我們挑學區，不僅要挑學校，更要挑住地的社會環境。在這方麵有些同胞的做法讓我感動。我們本為學校名聲而來，但了解實情後有鄰居就搬到保守州去了，有朋友把孩子送到州數理學院就讀。他們擔心學校的自由左傾毀了孩子。他們擔心得有理。我所在區高中四千多人，林大鳥多，有學生吸食大麻、迷幻藥。我那學區初中有天宣告要成立同性戀俱樂部，同胞們炸了鍋，一致反對，但胳膊拗不過大腿。美國龐大的同性戀組織要把支部設到中學，把關於同性戀的知識早早灌輸給孩子們；同性戀們不結婚生子，有閑錢捐款影響政治，他們如願以償。美國社會開放自由，充滿誘惑，孩子得樹立結實利生的人生觀才能在凶險的世道安然無恙，所以學區的社會環境於孩子更為重要。
其實我們精挑細選校區是為了孩子能上個好大學，學校差點，也許在申請大學上占點便宜，因為多數華人孩子在哪兒都會出類拔萃。美國大學錄取是由學校成績、標準考試、課外活動成就、老師推薦、學生自述等決定，在差點的學校我們的孩子會鶴立雞群，更會得老師熱誠推薦。好學校的好處大概是優秀學生多，在以群體參加的各科目競賽中優秀孩子會在州乃至國家級的比賽中脫穎而出；差點的學校學生少，師資不足，孩子很難參與國家級的比賽。孩子如特別優秀，上好學校會如虎添翼，更能撥得頭籌。
我們要挑學校學區，但不能拘泥，要根據自己孩子情況而定，不要聽說某學區好就不問不究往裏鑽。要特別注意校區的安全狀況和學校的學風和環境，想孩子免受汙染就得去保守的地方或讓孩子上好點的私立學校。
於芝加哥
