信仰上的追尋者檳郎

信仰上的追尋者檳郎
　　11文秘王怡婷
　　檳郎老師開的選修課之一，那就是他的新詩賞析。之前自己所喜愛的詩歌隻是古詩，像這種專講新詩的課還是第一次上，老師又給了我一次驚喜。通過他的教學，讓人覺得詩歌不再高高地淩駕於神壇之上，而是走進我們的生活了，這讓我覺得詩歌原來可以那麽有趣，都是這門課給我帶來的最直觀的感受。
　　檳郎自己也是新時代的一位詩人，他的才情，他的思想，他的內心一切的情感都放在了他的詩歌中。他仿若新時代的一位尊者，用不一般的眼光看待著這個世界，用敏銳的洞察率透視著這個世界。他平凡又平凡，他每日潛心於課堂教學中，盡職盡責的做著他的老師，他和我們一樣，生活的普通，每天離不開一日三餐。但他的思想又注定了他的不平凡，看過他的詩作，就會覺得，要是怎樣的人才能有如此細膩的情感，做出這麽值得靜心閱讀的詩作呢。
　　如他今年暑假寫的《詠惠濟寺銀杏》。他翻過老山，步行到湯泉鎮的惠濟寺，被古老的銀杏樹所打動。詩中寫道:“古老物種的孑遺，隻為根紮在這片熱土。生命力強悍的植物，中華最美的風景。當我在惠濟寺遭遇你們，增大的見識引發震撼。南朝首帝劉裕可見過你們？開創明朝的朱元璋的確在你們枝下的古井飲過水，還禦賜名為香泉。俱往矣，古代的帝王，而你們依然綠葉繁枝。”檳郎把銀杏這種看似很平凡的植物寫得如此不凡，他仿佛見到了自己的前世今生，又把自己的一些情思寄予這片銀杏，對古寺獨特的情感，對信仰的崇敬，他能想到南朝的皇帝，明朝的皇帝可能都在銀杏樹下飲過水，仿佛自己很熟悉他們一般，又仿佛自己曾經也經曆過的事，那些感時傷事，那些感歎時間的變遷的情感躍然紙上。詩最後：“我來了，我仰慕。飄忽百年內的人生短暫，而你們卻浩氣長存。在這南京老山北麓的古寺，你們的堅韌已給我啟迪，從此結我一生的緣分。”又真摯的表達了自己的情感，隨性而發的詩人也呈現在我們眼前，這種率性而發也成就了一部好的作品。追求對有限人生的超越，一千五百年壽齡的惠濟寺古銀杏被他結下了一生的緣分，情感肆意盎然，心裏千頭萬緒全部記錄在紙上，成為永久的封存。
　　又如上次老師讓我朗讀的新作《洞玄觀的菊花》。他病後到方山洞玄觀的廢墟上散步，發現廢棄的煉丹驚變有一支野菊花。詩中說：“金黃的菊花隻有一棵，蔑視著寒風的淫威，並怡然自樂。可曾想到它的孤獨？在這古道觀的廢墟上，在這曾經的名泉旁。”詩人檳郎對一束菊花產生了如此大的感慨，讓人更想了解這位詩人敏感脆弱的內心了，金黃的菊花隻有一棵，蔑視著寒風的淫威，仿佛想到了自己的人生經曆，可曾想到他的孤獨，悲天憫人的情感寄予到菊花身上。而菊花卻回答詩人：“我的今生孤獨，我的守拙不寂寞，天地間的精氣飄蕩，隨我吸取。何況我守著一千八百年的秘密，有多少修真成仙故事。”這株菊花告訴詩人，他的前生是洞玄觀的小道士，對這菊花有恩，被它單方麵癡愛而不覺，“直到葛天師仙去，你和小師妹出遊，再未歸來，成就我千年的守望”。豐富的想象力賦予了菊花人的情感。而“他”的今生才知道這個秘密，卻對比著前生而悲歎今生的平庸：“前生隱居山林修道，今世深陷紅塵渾渾噩噩”。最後安慰現實的自己：“我的世界還有夢，無人的荒野有我的詩情。”檳郎在病中獨自漫步秋野，仿佛看到了自己的夢想，孤獨卻別有樂趣。
　　看著檳郎的詩作就不由得想起他曾經說過的他的經曆。他做過獄警，去過韓國當過外教，還做過中小學老師，到現在已經是做了很多年的大學老師了。也許正是因為這些不凡的經曆，才讓他對人生有著不同的感悟吧，這從他的詩作上就能表現出來。人生，需要的不就是經曆嗎，有經曆的人生才更加精彩，比起如白紙的人生，我可能更喜歡像檳郎老師一樣為這張白紙填充五顏六色的顏色，然後找個地方，回憶曾經的經曆，那是太過美好的一件事。
　　檳郎老師在他的許多詩中表現他以布衣終身自傲，過隱逸人生的欲望，他對佛教和道教有著非凡的興趣。對道教，東吳大帝孫權為葛仙翁葛玄修建的有1800年曆史的古道觀洞玄觀激發他的靈感，寫過許多詩，除上麵的《洞玄觀的菊花》外，還有《方山洞玄觀遺址懷古》、《千秋嶺問道》、《方山道姑》等。他還有寫陶淵明的《與陶淵明對飲》。而寫佛教的更多，如《祖堂山懷念法融》、《南都懷念髡殘》、《重遊棲霞寺》、《訪獅子嶺兜率寺》等。我覺得，這也非一般人能做到的，有著不凡經曆的人，為宗教信仰而盡心努力，淨化心靈，在這嘈雜的人世間，似乎變得很不容易，每天浮躁的生活，是需要以這樣的形式好好讓心靈棲息一下。檳郎是一個詩人，更是一個宗教境界的追求者，他懂得生活，更懂得心靈上的滿足，信仰上的追尋。我們年輕一代就是缺乏信仰的一代，需要學習的地方還有很多。
　　每次在課堂上的忘我投入，都深深地吸引著每個慕名而來的學生，檳郎潛心的寫著他的詩作，認真的傳授他的知識，與我們分享著他的喜怒哀樂，他要求的不多，有時候也許隻是一個靜靜的聆聽者而已。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，殘缺的美往往是最美的，或許是遺憾我自己為何在大學最後一年才熟悉這個亦師亦友的老師，也或許感歎大學時光的美好或短暫，人生永遠不會後退，隻能永遠向前發展。檳郎的內心世界，可能我們無法觸及，但是這位詩人安靜深沉地思考著，在他的詩歌之路上帶給更多的人以感悟和快樂，正是他想做的吧。
　　有幸結識這樣一位老師，那麽的特別，那麽的真摯。也許你不會看到他在課堂上的風采，也許你不會看到他孜孜不倦的批改著學生的作業和試卷，也許你從未和他相識，但是，某一天，如果你認識了他，便是你的幸運。謹以此文致我敬愛的老師，信仰上的追尋者檳郎。
　　2014-11-01