感謝有你檳郎

感謝有你檳郎
　　12編導 竺雅

　　第一次見你，總以為你是沉著、泰然的學者，一副眼鏡安靜地落在你的鼻梁上，個頭不高，似乎在人群中也不能一眼發現你。你的課是我們這學期後加上去的，當時抱著滿肚子的抱怨去上你的課了。當時你說你是從方山校區趕過來給我們上“文學寫作”課的，心中一陣敬意油然而生，臨時的加課你也還是準時甚至早到了。
　　你的聲音特別洪亮，有時爬樓梯的時候都能聽見你的聲音從教室傳來。你給我們在第一節課時候講了你的愛情詩中故事，我們都聽得心生羨慕。作為女生的我，暗暗地在心裏想：現在的社會又有幾個男人能似你這般貼心與負責任。
　　本以為你是一個安靜的老師，是一位不問世事安心書齋的學者，但聽說你曾經做過一名獄警，這更讓我們好奇。我一直不理解，一個在監獄裏看押犯人的警察，聽起來多麽威嚴的角色，如今卻站在布滿粉筆灰的講台上跟我們一起討論文學的色彩、寫作的力量。這般巨大的改變不知道對於您是怎樣的一種人生。但在我看來，那必定是時間的蹉跎，成長的沉澱，一個男孩蛻變到一個男人的曆程。同樣，我也在你的身上看到了我所缺少的一樣東西——熱情。幹一行愛一行，你好像從來不抱怨之前的經曆，哪怕讓你付出代價與之抗衡，你也從不後悔。每次看你站在講台上情緒高昂地給我們上課，大筆揮灑在黑板上，聲情並茂地給我們娓娓道來，就好像自己又回到了那個對知識無限渴望與追求的年齡。
　　現在常說，三歲一代溝，我們與你好像隔得還挺遠。但是你幽默的語氣，創新的教學風格都讓年齡的代溝在我們與你之間消失得無影無蹤了。你不知我們的第一篇作業是散文《從中學到大學》，第二篇是詩歌關於思鄉的，第三篇是不限題話劇小品，第四篇是不限題小小說。你讓我們自己用文字的感知力來明白如今的成長，來培養文學寫作能力。其實我特別喜歡你上課時把我們的作業文章拿出來讀，也賞析你自己的詩文大作，一起共享。這是我們把自己的成長經曆和思想感悟和你一起分享的好方法，也是我們相互理解彼此的又好又快的捷徑。不論我們的散文詩歌劇本和小說寫得多麽不成熟與青澀，你總是耐心跟我們講解，然後再用你自己的創作來指導我們。
　　劇本是我學編導時一直不敢去嚐試的，你安排了許多精美的戲劇名著帶我們學習，讓同學們分角色表演性朗讀裏麵的台詞，對同學的話劇小品作業也是這樣，活躍了班級的氣氛，同時也提高了我們對學習劇本、寫作劇本的積極性，讓我們通過對好劇本好作品的研究和實踐中探討出屬於我們自己的東西，讓我們在不斷地摸索和創新中成長。
　　感謝有你檳郎，讓我這個剛剛進入大學的孩子還能對課堂與知識有所追求，感謝有你，讓我未經世事也能體會這個社會人生的酸甜苦辣；感謝有你，讓我明白熱情是生活的源泉。即使在你眾多的學生裏，你還不知道我的名字，認不清我的模樣，但還是感謝有你——檳郎老師！
　　2013-1-10