談談檳郎老師

談談檳郎老師
　　 李亞萍
　　
　　第一次見檳郎老師，是在他的魯迅研究的專業課上。他是一個很特別的人。
　　檳郎老師姓李，名檳，咋聽這個名字還以為是哪個閑富貴公子的雅號，讓人心生誤會啊。但實際上檳郎乃是我們的大學老師，主攻中國現當代文學方向，且被大家認為是文學院的十大才子之一。
　　沒有見過一個老師的課可以上得如此激情澎湃。第一節課他就向大家展示著自己創作的詩歌。那首《愛滿亭下有座橋》——娓娓道來他與學生之間的友誼。
　　其實說句實話，像我們這個專業的學生，考試前一摞厚厚的資料，抱一抱佛腳就能交差了。專選課有多少人是認真聽的呢？現在的大學是老師上完課就走的情況，哪裏還談得上師生之間的感情交流。很多老師都意識到並提出了這一點，但檳郎老師卻是主動地邁出了這寶貴的一步，這是很難能可貴的。
　　一學期下來了，與老師或多或少的交流，讓我對老師有了更深的了解。《狀元禦史，忠義之士——先祖李黼公事跡》是他對祖先的一種追憶與緬懷。不曆經風雨，怎見得彩虹？雖然在課堂上老師並沒有太多提及自己的過往，可是從他的言辭中仍然可以捕捉到歲月在他身上雕刻下的痕跡。感覺到老師仿佛就是一個詩人，在他的身上體現出一種文人獨有的氣質。他所寫的每一首詩中都凝聚著自己的真摯情感，但真正能讀懂老師的詩歌背後所蘊含的深刻含義的學生又有多少呢？之前在檳郎吧看到了一個學姐寫給老師的詩《孤獨者——致我們的詩人老師檳郎先生》，說這是一個孤獨者寫給自己的低吟，有著自己的堅持與信仰。想到這我不禁很感慨，我們現在還是學生，身上並沒有太多的束縛。但當我們踏入社會這個大染缸的時候，學生時代的激情澎湃又否會剩下多少呢？又有多少人能夠堅持自己的初心？我就不得而知了。
　　暑假無意間上了老師的百度檳郎吧，上麵除了老師自己寫的文章，還有著曆年他所教過的學生的作業，以及學生們為他所寫的文章。老師他是將一切都變得透明化，我——檳郎，就是這樣的一個人，隨便你們怎麽看，反正我是問心無愧！從這一點恰恰體現出老師的可愛之處。這讓我想起在他的課上，每到課間他都會放一些學生們為他提供的音頻與視頻，一方麵是讓學生們在課間可以放鬆一下，另一方麵也體現出老師的與時俱進，不墨守成規啊！
　　現在的社會，講求的是實用主義，渴求的是真正能帶來切身利益的人。而對於文化這種軟實力性質的東西，即使是大力提倡又有多少人是真正切身履行的呢？每一次讀檳郎老師的詩，我都不禁感歎，從老師的身上我們看到了自己的不足，讓我們值得思考。
　　2012-07-07