記大學印象最深的檳郎老師

記大學印象最深的檳郎老師 　　馬玉文 　　 　　大過年的走親訪友的事情比較多，導致我現在才能靜下心來坐在電腦前回憶我與檳郎老師接觸的點點滴滴。兩年半的大學生活，經曆了不少老師。能讓我覺得特別的老師屈指可數，檳郎老師就是其中之一。 　　檳郎老師是大二第一學期開始教授我們中國現當代文學這門課程的，當老師走進教室，映入我腦海的是“樸素”二字。正如大家所說，老師其貌不揚，穿著隨意，但是卻能給我一種隨和的感覺。 　　檳郎老師給我們上課的時候總是精神抖擻的，嗓門很大。講課時既肆意發揮，又能以書本為重點，他說書本是花了不少錢買過來的，應當充分利用，這點可以說明老師是很節約的噢，當然更是節省了不少抄筆記的時間而專心聽講。他的精彩講課常有上海周立波的味道，他自己也開過玩笑地說：“現在開始上課，我的壹周立波秀又開始了”。 特別是每當講述作品情節時，他講得細致生動，身體還形象地比劃著，總讓人覺得很有勁。 　　與許多大學老師不一樣，檳郎老師對我們的課堂要求也挺高。上課睡覺自然是不允許。從教室最後一排不允許坐人到隻能坐前幾排，他根據教室的大小和學生人數的比例，盡可能使學生坐得靠近講台和老師。他還經常踱到我們中間講課，隨時用書輕點不好好聽講的同學。每次上課之初，他都既是複習又是抽點名，提問上節課所教學的內容讓我們回答、溫習，然後才上新課。也許這些舉動會讓部分同學感到反感，但是我覺得，這是老師工作態度認真地表現，是值得稱讚的。 　　檳郎老師是我見過的與同學交流最多的老師，而且是主動與學生交流的老師。老師還約同學到南京著名景點遊玩，如離我們學校最近的方山、南京大屠殺紀念館、紫金山等等。這在現在大學裏是少見的現象。學生人多，他隻有一個，實話說，我與老師一開始的接觸與交流不是很多。我當了學委以後，便為他的中國現當代文學課負責開關多媒體，這樣就被老師特別注意了。印象最深的一次，就是老師請我和另外一個好朋友，在北食堂三樓教工食堂吃飯，還說理由是為了慶祝我當上學委和為他的課開關多媒體。這讓我覺得很感動很欣喜。吃飯的時候，我們與老師談論遙遠的夢想，老師還鼓勵我們，說我們很厲害。嗬嗬，從那次吃飯談話中，我發現老師是一位謙虛隨和和關心別人的人。 　　檳郎老師是一位詩人，他的詩文眾多，散布在網絡上各處。他樂意讓他的學生們分享他的創作果實。選修課的趙國乾老師還經常誇他詩寫的好。老師的作品內容豐富，有緬懷過去之情，有抒發故土之思，有現實人生的感悟，有對時事的及時強烈的反應。都能見到他的真性情，重情義，嫉惡如仇。我對老師的文學世界了解不深，但是從他的作品中能感覺到檳郎老師的一生經曆坎坷，也許是這些不平凡的經曆造就了如今這位檳郎老師，一位憂傷及激憤的老師。就如檳郎老師的偶像魯迅先生一樣，用尖刀般的筆抒寫著對人性的思考，對我們中國當今社會現實的人文關懷與道義擔當。 　　檳郎老師眾多的作品中，最讓我感動的屬他的《詩文總集編後感》，是一次他的電子書編成之後創作的詩歌。其中詩句有：“教書匠隻是一個行當/尚能靠它謀稻糧/我為網絡寫的那些文字/與發稿費的編輯對抗/更無功於工作的評級/隻是白白浪費許多時光”。老師隨心所欲地以無限廣大通暢的互聯網絡為載體，自由創作，不計報酬，隻是耕耘不問收獲。這讓我看到當年“不為五鬥米折腰的陶淵明”在如今社會的重現。當今浮華的世界，能有多少人可以不為現實的功名利祿的幹擾，能夠安安靜靜地做自己想做的事情。 　　世界上美好的東西有自由、詩歌。檳郎老師可以自由的寫詩，那也是一件樂事。我想，人生如果嚐過一回痛快淋漓的風景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悅目的人摩肩也就夠了。這樣，檳郎老師必然是有足夠的人生的。也許有些時候，檳郎老師會遭受一些流言蜚語，會得不到肯定，心中會有孤獨憤懣之感。不過沒關係，大詩人李白不也說過“古來聖賢皆寂寞”嗎？杜甫也感慨過：“千秋萬歲名，寂寞身後事”！ 　　作為一個大學生的我，作為一個年輕的我，有時也會感到寂寞。愛情、友情等等，很多事情都會讓自己困惑，偌大的一個世界，找到一個適合自己的地方都很難。有人說要有最樸實的生活和最遙遠的夢想。我從未經曆過如檳郎老師經曆過的磨難，我也隻是老師認識的人當中渺小的一個，但是我與老師一樣會孤單、有夢想。這是不是我與老師共通的地方？ 　　“天道酬勤”，老師的努力與堅強不會白白被浪費的。作為老師的學生的我，也為有這樣多品質的老師而感到自豪。人生得一知己，難。大學求學時期得以遇到檳郎老師，大幸。 　　我想象著，有一天，“薔薇花籬邊的女孩”（他的一首詩）正捧著一本《檳郎詩集》，陽光映照在女孩專注的臉上，此刻畫麵永恒。 　　 2012年2月4日13時32分