談談檳郎老師

談談檳郎老師
　　 筱筱
　　
　　我們班是大二下學期開始上現當代文學的，跟檳郎老師相處到現在算是有一年的時間了，回頭想想還真不容易，在大學這種氛圍下，師生之間的感情向來是很淡的，可這一年下來，我們卻是彼此尊重，彼此了解，彼此信任。
　　我是我們班的學習委員，做了這個職務自然而然就跟老師熟悉起來了，班級情況的反饋，課後一些事項的調換，類似的事情多了跟老師的交流也就多了。老師很信任我，一些有關課程的事一般都交給我，當然我也都是很認真的完成。一年的時間說多不多，說少也不少，但經曆下來了就真覺得有些舍不得了，不過幸好老師這學期還教我們，這個倒讓我們欣慰了不少。
　　課間休息時，檳郎老師充分利用多媒體，不讓它閑著，給我們放歌聽。可能是年代關係，檳郎老師也算是人到中年了，我們這些小年輕時尚流行的東西，他並不是很感興趣，他有他自己願意去懷念的感覺。在這裏我想說說他經常在課間放的歌曲，有電影《劉三姐》中的歌曲和《紅樓夢》電視劇中的插曲《枉凝眉》等，不知道是不是自己也是農村出身的，這兩個讓大多數同學受不了的歌曲，我卻蠻喜歡的。可能是劉三姐裏麵有些鄉土氣息，也可能是在聽枉凝眉時心底說不出的難過，總之，老師放的這兩首歌我還是有些觸動的。有些他教過的學生老是會說檳郎老師搞笑。時代差距大了，欣賞事物的品味也就差很大了，對於大學生來說，一些中年人的感傷早已變成了他們茶餘飯後的笑話。其實，我心裏可不僅僅是這麽想的。
　　文人墨者平時的生活中多愛抒發自己的感受，老師也不意外。上次老師把自己的六卷本《檳郎詩文總集》的電子版的版式裝幀都粗略給我們看了下。尤其是老師親自朗誦的他在寒假裏寫的那兩首傑出詩作《學士服的風采》和《愛滿亭邊有座橋》，聽得我們是熱血沸騰、讚歎不已啊。實在不知還有這樣一位學姐陪著老師有過這麽一段美好時光。快到自己喜愛的學生畢業的季節了，老師有些傷感，估計那位學姐的心裏也不好受吧。在這裏隻能說，曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲，擁有過就算沒有遺憾了吧。老師也給我們看他跟同學出去郊遊的照片，去方山的、去魯迅紀念館的、去解溪河的等等。大家看到這邊肯定是很讚同的，我們被他帶了整整一年可是深有體會啊。
　　我和檳郎老師在一起吃飯談天至少有三次了。我記得他剛帶我們班的時候，他請我吃飯的那次他說的話，老師說：“現在大學校園裏師生關係是如此的淡漠，教過了就教過了，尊重你還叫你一聲老師，不再是自己任教的老師也就變得陌生了，但是我不想這樣。我想多認識一些學生，多關心學生的生活、思想等等，能更好地促進教學。”其實當時我聽完就覺得老師的想法有些不實際，但我願意支持他的想法，在這樣一個麵孔繁多的學校，多年以後你還能跟一個老師保持聯係，這該是多大的幸福。檳郎老師，相信你能跟學生之間的關係更加密切。
　　有時候我覺得老師不應該呆在我們現在這個時代裏，21世紀後的社會經濟比文學修養來得更重要。設想一下，要是檳郎老師生活在過去的激情燃燒的歲月，甚至是戰火紛飛的年代裏，像魯迅先生那樣用筆杆子為祖國爭氣，寫下的篇篇激蕩回腸的文章，還有他那抑揚頓挫的短詩，都不僅隻是放到網上等待別人閱覽，而是被國人爭著、搶著去打印出版，推崇。但是，這個時代裏已不再是這類人的天下，隻有充斥著大小文刊的“成功人士”接踵而至。隻能說，我們的檳郎老師還在堅持，還在歌頌著，還在叱喝著。盡管我們中的很多人都不看好老師的無畏爭辯，但是他自身的那個精神卻要求他不要停下，繼續做他認為對的事。
　　我跟老師接觸的時間也比較長了，不管是老師的文采還是為人方麵的涵養，我都多少了解點，但我也有些建議想發表下。老師曾說過在校車上跟別人交流，因為興趣不一樣而尷尬。我想說老師的愛好是否不夠廣泛？是否生活單調了點，隻沉迷自己的的理想而不夠關注更廣大的芸芸眾生的世俗趣好。
　　可能自己生活的這個環境比較安逸，聽聽一些自己喜歡的音樂，看看一些自己感興趣的書，我覺得這已經是這三年最大的收獲。檳郎老師憂國憂民，也考慮生死大問題，對這些遙遠的事我就沒有那麽強烈的感情，但我能理解他在這些方麵的所思所想。一年了，想說聲，檳郎老師辛苦了，謝謝老師。
　　2012-2-16