讓人印象深刻的老師檳郎

讓人印象深刻的老師檳郎
　　08文秘轉本 王蒙
　　
　　一直以來都會聽到有人說，學習都是“師傅領進門，修行看個人”。初中、高中的時候，老師總是逼著你學習，那個時候會心裏痛恨老師幹嘛管那麽多，可是，到了大學，老師不會那麽嚴格的管學生了，有些同學到期末的時候就又會怪老師平時不督促學生好好學習。其實我就是這些人中的一員，自覺性不夠高，但是上檳郎老師的課的時候就完全沒這種想法，因為聽李老師的課時思想會不由自主的跟著老師走。這也是我對檳郎老師印象深刻的原因之一。
　　 因為選修課“新詩精講”，我認識了檳郎老師。李老師第一次走進教室的時候，給我的印象是“樸素”，穿著隨意，總是一臉笑意，給人很隨和的感覺。老師點名的方式也很獨特，是以讀詩歌和回答問題的方式，點名也不是按順序來的，而是隨機的，這樣不僅可以讓學生因點名而即使來上課，而且還可以讓我們複習上一節課所學的內容很新穎的教學方法，我覺得很有趣。
　　李老師很幽默，從他介紹自己筆名“檳郎”就可以看出來，他還將這種幽默帶入教學中去，讓我們可以在歡笑聲中學到知識。老師講課的時候始終是充滿激情的，感覺渾身有用不完的勁，從老師的講課中，我們可以看出老師是真的很熱愛詩歌。實際上，李老師本身就是個詩人，創作了眾多詩文。並且，老師也很樂意跟我們分享他所創作的詩歌，作為例詩時，有時候是同學讀，有時候是老師自己讀，讀的時候，我們可以看到老師眼神中的一絲得意，這絕對不是貶義，反而是透露老師的真性情，老師就是這樣一個豪爽豁達的人。
　　檳郎老師有時候也會給我們分享他遊玩時候的照片，大多是他在方山的照片，然後我們也了解到李老師的許多詩歌都是從方山取材的。可以說方山是李老師的創作源地之一。李老師很喜歡方山，給我們講許多關於方山的文化，給我們介紹方山各個景點的曆史、特點等等。聽了老師對於方山的介紹之後，我們宿舍便集體去方山玩了一遍，看到老師的照片中的景色時，我們便驚呼：“這就是照片裏的地方啊，真美！”而且，去方山玩了一遍之後才真正感慨李老師對於方山的了解，估計有些導遊都沒有李老師了解得透徹。
　　認識李老師這麽久，我覺得李老師是像朋友一樣的存在。就比如發短信吧，字裏行間完全看不到一點老師的影子，完全是朋友之間的交流。李老師也很樂意幫助同學，他不是我的論文指導老師，卻問我的論文選題是什麽，看能不能幫上忙。這次他又是我的實習聯係教師，真的很感謝李老師。
　　大學快畢業了，我不敢說我能將教過我的老師全部記住，但是，我是絕對不會忘記檳郎老師的，一個可愛、隨和、豪爽、豁達的老師。
　　2012-02-16