記檳郞老師

記檳郞老師
　　國教院1120011班 許夢洋
　　
　　從小到大，記憶裏的老師總是帶著眼鏡，捧著書本。他們知識豐富，敬業奉獻。我們的檳郎老師就是這樣一位老師，他喜愛與同學談論傳統文化，談論文學，談論時事，談論校園生活。他的身上總有一種獨特的魅力。
　　檳郎老師的原名是李檳，因為喜愛寫作，便又有了“檳郎”這個風趣的筆名。但是老師的筆名絕對不是白取的。第一節課，不算正式上新課，關鍵是師生要相互了解熟悉，老師就讓我們欣賞了他的詩文。老師說他的興趣便是文化與文學，而且自己也最崇拜魯迅，願做他的傳人。這也為他自己增添了不少神秘感和文學氣質。老師的文章大多都是記錄生活，感慨生活的。他喜歡用文筆記錄生活的點滴，他也喜歡通過寫作讓人們分享他當時的心境、感受和人生體會。我讀了老師的一些詩文，給我的第一感覺便是老師閱曆很廣，情感體驗和豐富。他生活和感受在中國這片土地上，也曾經去韓國教學。真開心可以成為檳郎老師的學生，可以和他一起品味他的生活百態。
　　我作為女生班長，很榮幸地被檳郎老師邀請同吃飯聊天。那次午餐，我與另一名女同學一同與老師進餐。老師詢問我們學習情況，也詢問我們對這門中國曆史與文化課的閉卷考試有什麽想法和建議。他細心地問我們今後的課程是如何安排的，覺得學校怎麽樣，也關心的問了問我們班同學的情況。對於我們兩年後去楓葉之國加拿大留學，他有許多設想和祝願。這樣一位熱心與學生交流的大學老師，是多麽難得的呀。
　　我一直認為檳郞老師是個很有個性的老師。他不要求學生死背知識點，喜歡學生興趣廣博。他欣賞有知識和愛好的學生，欣賞學生作為對手在課堂上與他辯論。老師還喜歡引導同學們關注自己的家鄉，培養我們對鄉土祖國的熱愛之情，布置作業寫關於自己家鄉的作文，他讓同學們朗讀自己的文章，然後又詢問同學們感想如何，並作為平時成績。這學期末，就那最後幾節課來說，他沒有和別的老師一樣劃重點，反而采用討論課的形式，就如今形勢，校園生活，傳統文化，以後出國求學等等，暢談一番。那節課上大家自由發言，老師也會加入我們的討論，大家都不亦樂乎。這是他在了解同學，這也是在幫我們拓展知識和愛好。一個能讓我們熱愛知識的老師就是好老師。
　　檳郞老師雖然是學文學的，但是他也喜歡藝術，所以在課間他也會利用多媒體課件放些視頻給我們看，有流行歌曲，旅遊風光、民俗介紹，也有影視片段。所以你可以看出他對文學文化的喜愛程度。檳郞老師作為一名大學教師，尤其對陶行知情有獨衷。他喜愛陶，也十分了解敬重陶行知。我能從他的話語、作品中感覺出他對自己作為陶校長創辦的曉莊的一名職工的自豪。
　　說了很多，檳郞老師就是我大學生活中的一位永遠不會忘記的老師。因為他，我也對曆史傳統，文學文化有了一種特別的感受。這都要感謝他，我們的老師——檳郞。
　　2012-1-17