讀書四法

　一、抄讀法：此法為一邊讀書一邊抄錄自己感到需要記牢而又一時記不牢的材料。每抄一遍，就更加鞏固你的記憶，加深你的理解，激發你的創造。抄讀法能幫助你“漸漸向裏尋找那精妙處。”魯迅、毛澤東讀書，便是備有抄讀全文的“選抄本”，摘錄精華的“拔萃簿”：吳晗、姚雪垠等名家讀書都做卡片，且持之以恒，終身不渝。
　　二、寫讀法：一篇文章在手，先用心讀上兩遍，然後合上書本默寫。這樣做，能從中較深刻地領悟到應該怎麽寫(記)，不應該怎麽寫(記)的道理，促使自己學得更活，記得更牢。
　　三、揣讀法：即看了文章題目之後，自己先設身處地進行構思立意，提出自己的見解和設想：再猜想該作品的內容、寫法和寫作目的，而後兩相比較鑒賞，找出“不謀而合”處——這就是你的高見：找出“意見相異”處，從中領悟優劣得失及其所以然，取人之長，補己之短——這就使你有了新的發現：找出“不得其解”處，這就是學習的重點、難點：細心琢磨，這是你獲取新知識的又一起步。
　　四、讀寫結合法：以讀促寫，以寫促讀，為寫而讀，為讀而寫。著名散文作家吳伯簫說：“讀是為了寫。”著名教育家、作家葉聖陶認為：“今天作某一篇文，其實就是綜合地表現他今天以前知識、思想、語言等方麵的積累。”著名美學家朱光潛的實踐體會是：我“學到點什麽，馬上就想拿出來販賣。”