鬧鬧學琴一周年記

到下個月，鬧鬧小提琴的學習就滿一年了。時間過的多快呀！翻翻鈴木小提琴教材第一冊，大半本書都學完了。可是，一閉上眼，腦海裏就浮現出去年九月的那個傍晚，還不到五周歲的小姑娘站在金色的夕陽裏，手裏提著新買的10號童琴，一臉的快樂。要想知道成語＂興高彩烈＂是什麽意思，隻要看看她的神情，就明白了，連新華字典都沒有那麽準確。

老師早就找好了，是鬧鬧蒙校的副校長推薦的。她在著名的Juilliard 拿的小提琴專業本科和研究生學曆，現任我們州的交響樂團的終身會員，州級小提琴比賽的主裁判員。她本人生，長在音樂世家，年輕時曾獲過國際小提琴比賽的一等獎。

老師是出自摩門家庭，子孫滿堂，所以對小孩子的心理懂得挺多，但在教學上，一向是一絲不苟，沒有一點馬虎。鬧鬧學拿弓，端琴，就學了兩個多月，很不容易。小孩子理解能力有限，一個很簡單的事情有時要重複講好多邊，才學會。我小時候學過一段琴，雖說不上是拉得有多好，但是基本功還是有的。由於我會拉琴，所以看見鬧鬧連學這麽簡單的東西都這麽費勁，真是著急上火，可又不能當著孩子的麵兒發，打擊她的積極性。有一次我對鬧鬧小朋友的媽媽說，＂我有時真想在我家後院挖個洞，鑽進去痛哭一場。＂好在老師是個很會解決問題的人，我覺得她最大的好處就是她從不把問題仍給孩子，讓孩子覺得學不好技術都是自己的錯。鬧鬧有一陣拿弓的大臂總是動得厲害，弓在琴旋上亂跑。老師把兩根麥管插在琴洞裏，要求鬧鬧隻在麥管的左側拉，一個星期就把這個問題給糾正了。我對鬧鬧這一年的進步是很滿意的。孩子，老師和媽媽都付出了很多心血和努力。

我記得有一次鬧鬧病毒感染發高燒，沒有去上學，我給她吃了退燒藥，下午好了很多，晚上她問我，＂媽媽，我今天病了，早上還吐了兩次，還練琴嗎？＂我說，＂你現在是站著講話嗎？＂她說是。我說， ＂你能站著講話，就能拉琴，來，我們來練琴。＂鬧鬧乖乖地夾上了琴。。。

我每次想起這件事，都非常感動。我讓孩子學琴的目的不是要她搞專業，當演奏家，我是想通過學琴，讓她知道做任何事情，都要有恒心，毅力，隻要努力，不怕困難，就會有回報。琴是練出來的。鬧鬧去年隻能每天練15分鍾，從今年春天開始，她可以每次堅持30分鍾，這對於一個五歲的孩子來說，是相當可觀的。我們就這樣每天練，星期一還拉得磕磕拌拌地，到了星期四就拉熟了。我問鬧鬧，練琴的時候想玩嗎？她說想。我說，＂可是我們沒有理睬腦子裏的這個小聲音，繼續拉琴。鬧鬧戰勝了自己，是個多麽勇敢的好孩子呀！＂

就這麽一點一滴的，一步一個腳印地走過來，鬧鬧在四月裏終於開了她一直很向往的個人＂小星星＂音樂會。在這之前，我們每天都大負荷地練琴，到了開音樂會的那天早上，不知是緊張還是累了，鬧鬧不斷地犯錯誤，一些很熟的曲子反而拉得還不如一個月以前。我想，這怎麽辦呀？在過幾個小時觀眾們就來了，批評，責罵，隻能給她更多的壓力和負麵情緒。我就不管三七二十一，隻說拉得好，可心裏想，完蛋，可能要砸台，咱這當媽的就一閉眼，聽天由命吧！

音樂會是開在老師家的客廳裏，鬧鬧穿著她自己選的紫色長裙，站在黑色的三角鋼琴邊。在老師的伴奏下，她從容地把琴放在肩上，沉著而熟練地拉起來。。。

這一次，是最好的表演。不僅沒有錯，而且節奏鮮明，充滿了情感，和對曲子由衷的熱愛。我的心從擔憂變成了欣喜，從欣喜變成了激動。還有什麽能比傾聽自己孩子手指中流淌出來的優美旋律，更讓媽感歎的呢？我真是強忍著淚， 不讓它掉下來啊！想想這麽多苦練的日子，春夏秋冬，苦苦樂樂，都編織在琴聲裏，是媽媽耳多裏最美的樂章，是對老師最好的回報。

當然，這隻是我們的第一次音樂會，我們還要有第二次，第三次。。。我們在學琴的路上，還有好長好長的一段路要走。鬧鬧有一天一定是要拉過媽媽啦，媽媽就要當好她的拉拉隊員，陪著走過一個又一個的難關。對於這些年幼的琴童們，掌聲，笑臉， 和鼓勵的話語，就象春雨一樣的滋潤。來，媽媽為鬧鬧這一年的勤奮和成績鼓掌，為所有積極上進，努力進取的孩子們加油！