正文
自從雙歧杆菌兄以身作則，在網上率先大曝自個兒“在美做鴨的經曆”後，鴨字當頭的文章， 團體甚至筆名層出不窮，人氣見漲啊！俺也不甘落後，尤其在這“談豬色變”的時期，俺搜腸刮肚， 終於想出一件俺與鴨有關的“糗事”。
早就聽說在美國，許多亞裔父母一般對孩子的學習成績比較關心，但不願或是不敢參與子女學校的活動，對學校要求家長提供的各項義務服務缺乏興趣。久而久之， 這個群體特色鮮明，自成一體，被稱為“亞洲父母”…..。所以，自打俺家小二妹子上幼兒園起， 俺就立誌要重塑俺們“Asian Mom”的形象。 從俺做起，從積極參加孩子學校的活動做起。除了準時出席名目繁多的各式家長會，例如一對一的家長老師對話，晚間學校參觀，學校開放日，學校午餐會及親子會等以外，俺還報名做家長會的誌願者，做了幾屆Math Mentor, 也就是每周一次在上課之前趕到學校，在老師的指定下給個別有需要的學生輔導算數，這項區區工作本不足掛齒，相信對諸多同胞，嘿嘿，尤其像俺這樣當年曾在地區數學競賽上還拿過小獎的數學“大拿”來說不過是小菜一碟。關鍵是看你是否願意早起去跟孩子們玩玩數字遊戲了。
小二妹子剛上三年級不久，俺就接到她的班主任老師Ms. A的電話，那位年輕，漂亮的女老師在電話裏十分客氣地邀請俺擔任本學期的Class Reading Mom。 “什麽？做班級讀書媽媽？”，這可是俺從來沒有做過，甚至沒有想過的！至少這與從前輔導孩子做算數，做小手工什麽的不同啊？“ “對！是有一點不同，可是我們很需要你幫這個忙， 也就是每周四上午午餐前二十分鍾到教室，給孩子們讀十五分鍾故事書，再留五分鍾的提問和討論時間就成……”.。 俺一聽，心頭一熱，Ms. A 明知道俺是個“老外”， 還那麽肯定地要俺去，說明她信任俺啊! 俺原先怕做不好這項工作的那份擔心頓時被拋到了九霄雲外，痛快地滿口應承下來了！
回家一通報，沒想到第一個跳出來反對的就是俺家小姑奶奶。“媽咪，你真的會讀書嗎？你的英語我的同學聽得懂嗎？….”。“哈哈，開什麽玩笑？不就是“照本宣科”地讀幾頁小人書嗎？你媽俺小時候可是講故事的大拿呀，雖然俺的“硬文”不是原裝，但也不至於對付不了幾個小鬼子吧？！”。話雖這麽說，女兒的話還是提醒了俺，這事不可掉以輕心！於是俺先征求了小二妹子的意見，再到圖書館精心挑選了閱讀材料，上陣之前還在家練習了兩遍。到了班上，俺剛一開讀，小二妹子就離開她的座位，跑到俺身後站著，表情嚴肅得像個大法官，雖然每次她都被老師叫回去坐好。俺後來問她為什麽要站在媽咪身後，她回答說：“我要做你的helper呀, 你讀錯的時候好趕快糾正你…..”。 接下來的討論時間裏，果真又受到了挑戰， 小二妹子的好朋友Syndey首先開問：“你是中國人嗎？”俺回答Yes, 她又問：“為什麽你的英文沒有小二妹子的好聽呢？”，“哈哈，你們都是出生在美國，從小就說英語，而我生長在中國啊，讀完大學幾年後才來這裏，當然有些口音啦，不過， 你能聽得懂我念的故事嗎？”她說：”“沒問題的，很好聽！”“這不就行了嗎！……”。哈哈，有驚無險，第一次讀書課終於這麽對付過去了。
幾個回合下來，俺也積累了一些經驗，緊張的心理得到了放鬆。除了讀書，也開始跟孩子說笑起來。小二妹子也及時對俺的工作作了表彰和鼓勵：“媽咪，不用當心，你讀得很好呢，大家都喜歡你，說你很nice, 昨天，Sindey還悄悄告訴我說你穿的衣服好漂亮，好酷…..”， 女兒的一席話聽得俺心花怒放，恨不得第二天就改行去做一名光榮的小學老師！正當俺躊躇滿誌，準備讓俺的讀書層次和個人威信“再上一層樓“的緊要關頭，一個不小心，俺把辛辛苦苦掙來的“師道尊嚴”毀於一旦，在孩子們麵前露怯了！
話說平時，每回老師打電話來問俺可不可以到學校幫忙，俺都是爽快地回答“Yes“， 時間一長，老師也視我為最支持班級工作的家長。這不，萬聖節前夕，學校三年級有一Field Trip，要到一個叫玫瑰莊園的農場摘南瓜， Ms.A 馬上給俺派了個”隨行媽媽“的工作，負責幫忙照看孩子們。那天，特別的秋高氣爽，在瓜地裏，南瓜真是太多了！一排一排密密麻麻，各式各樣的南瓜，有大有小，有圓有扁，有淡金黃的，有深黃的，還有一些是黃裏帶綠的， 真是好看極了！說實話俺也是頭一次知道南瓜在地裏是這樣長成的！ 隻見孩子們在瓜地裏興高彩烈地跑來跑去，挑選自己鍾愛的南瓜， 準備帶回家去。撿完瓜，他們又分批坐Hey Ride“巡視”了莊園一周， 再到後麵小樹林裏的Play Ground 玩耍。 中午吃了學校食堂配給的三明治和莊園"Home Made"的冰激淋，真是有吃有玩有拿，收獲頗豐啊！俺這才恍然大悟，難怪俺的老美鄰居每年萬聖節前都要帶著全家去附近的農場摘南瓜，拉回來一小車各式南瓜來供大人和孩子們忙乎。其實超市裏也有各式各樣南瓜賣的，真是遠不如自己去地裏摘更有情趣啊！
遍地南瓜
活動結束後，俺帶著孩子們穿過位於兩個池塘中間的一條鄉間小路，向停在莊園外的School Bus走去。暖暖的陽光下路兩邊的小池塘波光粼粼, 綠樹掩映。忽然，不遠處的池塘邊，傳來,“嘎嘎”地叫聲，隻見一隻高大的”白鴨子”，領著一群小鴨正昂首挺胸，大搖大擺地向我們走來，俺眼前一亮，咦，這“白馬王子”怎麽顯得那麽鶴立“鴨”群呢？於是情不自禁地發出了讚歎：”Wow！Look， How big the duck is!（看，好大一隻鴨啊！）”. 這時，小二妹子使勁拉了拉俺的裙角，紅著臉，難為情地抱怨道：“媽阿-咪~， 小聲點兒，那不是鴨子，他們是鵝！”“啊，怎麽會呢？”走近一看，俺的臉“刷”的一下紅了， 恨不得地上有個洞，鑽進去才好。孩子們也都圍上來仔細觀察並大笑著附和道：“哈哈哈哈~，二妹子夫人，您說錯了，這不是鴨，是鵝，是鵝…..”。難怪剛才俺也覺得這鴨子的個兒也忒大了點兒，暗地裏還尋思著在美國真是什麽都大，興許這“高腳鴨子”也是美國特色呢。唉！都怪當初眼神不好，犯下這麽“低級”的錯誤，真是追悔莫及啊！ 這回俺真是“名譽掃地”囉。轉念一想，好在列寧同誌早就說過上帝允許青年人犯錯誤嘛，說明俺還有成長的空間呐……。
回到家裏，在小二妹子的渲染下，俺一個不小心陰溝裏翻船，鴨鵝不分的故事很快傳為“家話”，而且還漂洋過海，成了國內親戚朋友們茶餘飯後的點綴，連老爸也落井下石：“哈哈，誰讓你從小就馬虎眼，韭菜秧苗不分， 穀子稗子不辨的， 活該！”。這件“糗事”從此成了俺的一塊心病呐，害得俺最近都不敢回國廖！
上學期結束前的一天傍晚，剛吃過晚飯，隻見小二妹子興致勃勃地拿出一個小本子，煞有其事地要采訪家人，要大家說說生活中遇到的最Embrrassing（難堪）的事，還說這是Social Study的家庭作業，明天要交，每人必須回答！ 輪到俺，俺白了她一眼，沒好氣地說：“那還要問嗎？！” 結果， 哄笑聲中， 家人們異口同聲地大喊道：“哈哈，好大一隻鴨啊！”
嘿嘿！
後記：
一氣之下，俺立馬上網查了鴨鵝的區別：“鵝和鴨、天物同屬雁形目，鴨科，也是一種水禽。體型比鴨大，比天鵝小。 鵝與鴨的叫聲大體相似,但鵝的厲聲喝斥有別於鴨的小心翼翼,顯得莊重而大氣 雞和鴨懼怕人，當人走近時一定讓步逃走。鵝卻傲然地站著， 鴨子步調急促，有局促不安之相； 鵝步調從容，大模大樣”
嗬，原來如此！杆菌兄，不要再做鴨廖，做高傲的鵝吧！哈哈！
早就聽說在美國，許多亞裔父母一般對孩子的學習成績比較關心，但不願或是不敢參與子女學校的活動，對學校要求家長提供的各項義務服務缺乏興趣。久而久之， 這個群體特色鮮明，自成一體，被稱為“亞洲父母”…..。所以，自打俺家小二妹子上幼兒園起， 俺就立誌要重塑俺們“Asian Mom”的形象。 從俺做起，從積極參加孩子學校的活動做起。除了準時出席名目繁多的各式家長會，例如一對一的家長老師對話，晚間學校參觀，學校開放日，學校午餐會及親子會等以外，俺還報名做家長會的誌願者，做了幾屆Math Mentor, 也就是每周一次在上課之前趕到學校，在老師的指定下給個別有需要的學生輔導算數，這項區區工作本不足掛齒，相信對諸多同胞，嘿嘿，尤其像俺這樣當年曾在地區數學競賽上還拿過小獎的數學“大拿”來說不過是小菜一碟。關鍵是看你是否願意早起去跟孩子們玩玩數字遊戲了。
小二妹子剛上三年級不久，俺就接到她的班主任老師Ms. A的電話，那位年輕，漂亮的女老師在電話裏十分客氣地邀請俺擔任本學期的Class Reading Mom。 “什麽？做班級讀書媽媽？”，這可是俺從來沒有做過，甚至沒有想過的！至少這與從前輔導孩子做算數，做小手工什麽的不同啊？“ “對！是有一點不同，可是我們很需要你幫這個忙， 也就是每周四上午午餐前二十分鍾到教室，給孩子們讀十五分鍾故事書，再留五分鍾的提問和討論時間就成……”.。 俺一聽，心頭一熱，Ms. A 明知道俺是個“老外”， 還那麽肯定地要俺去，說明她信任俺啊! 俺原先怕做不好這項工作的那份擔心頓時被拋到了九霄雲外，痛快地滿口應承下來了！
回家一通報，沒想到第一個跳出來反對的就是俺家小姑奶奶。“媽咪，你真的會讀書嗎？你的英語我的同學聽得懂嗎？….”。“哈哈，開什麽玩笑？不就是“照本宣科”地讀幾頁小人書嗎？你媽俺小時候可是講故事的大拿呀，雖然俺的“硬文”不是原裝，但也不至於對付不了幾個小鬼子吧？！”。話雖這麽說，女兒的話還是提醒了俺，這事不可掉以輕心！於是俺先征求了小二妹子的意見，再到圖書館精心挑選了閱讀材料，上陣之前還在家練習了兩遍。到了班上，俺剛一開讀，小二妹子就離開她的座位，跑到俺身後站著，表情嚴肅得像個大法官，雖然每次她都被老師叫回去坐好。俺後來問她為什麽要站在媽咪身後，她回答說：“我要做你的helper呀, 你讀錯的時候好趕快糾正你…..”。 接下來的討論時間裏，果真又受到了挑戰， 小二妹子的好朋友Syndey首先開問：“你是中國人嗎？”俺回答Yes, 她又問：“為什麽你的英文沒有小二妹子的好聽呢？”，“哈哈，你們都是出生在美國，從小就說英語，而我生長在中國啊，讀完大學幾年後才來這裏，當然有些口音啦，不過， 你能聽得懂我念的故事嗎？”她說：”“沒問題的，很好聽！”“這不就行了嗎！……”。哈哈，有驚無險，第一次讀書課終於這麽對付過去了。
幾個回合下來，俺也積累了一些經驗，緊張的心理得到了放鬆。除了讀書，也開始跟孩子說笑起來。小二妹子也及時對俺的工作作了表彰和鼓勵：“媽咪，不用當心，你讀得很好呢，大家都喜歡你，說你很nice, 昨天，Sindey還悄悄告訴我說你穿的衣服好漂亮，好酷…..”， 女兒的一席話聽得俺心花怒放，恨不得第二天就改行去做一名光榮的小學老師！正當俺躊躇滿誌，準備讓俺的讀書層次和個人威信“再上一層樓“的緊要關頭，一個不小心，俺把辛辛苦苦掙來的“師道尊嚴”毀於一旦，在孩子們麵前露怯了！
話說平時，每回老師打電話來問俺可不可以到學校幫忙，俺都是爽快地回答“Yes“， 時間一長，老師也視我為最支持班級工作的家長。這不，萬聖節前夕，學校三年級有一Field Trip，要到一個叫玫瑰莊園的農場摘南瓜， Ms.A 馬上給俺派了個”隨行媽媽“的工作，負責幫忙照看孩子們。那天，特別的秋高氣爽，在瓜地裏，南瓜真是太多了！一排一排密密麻麻，各式各樣的南瓜，有大有小，有圓有扁，有淡金黃的，有深黃的，還有一些是黃裏帶綠的， 真是好看極了！說實話俺也是頭一次知道南瓜在地裏是這樣長成的！ 隻見孩子們在瓜地裏興高彩烈地跑來跑去，挑選自己鍾愛的南瓜， 準備帶回家去。撿完瓜，他們又分批坐Hey Ride“巡視”了莊園一周， 再到後麵小樹林裏的Play Ground 玩耍。 中午吃了學校食堂配給的三明治和莊園"Home Made"的冰激淋，真是有吃有玩有拿，收獲頗豐啊！俺這才恍然大悟，難怪俺的老美鄰居每年萬聖節前都要帶著全家去附近的農場摘南瓜，拉回來一小車各式南瓜來供大人和孩子們忙乎。其實超市裏也有各式各樣南瓜賣的，真是遠不如自己去地裏摘更有情趣啊！
遍地南瓜
活動結束後，俺帶著孩子們穿過位於兩個池塘中間的一條鄉間小路，向停在莊園外的School Bus走去。暖暖的陽光下路兩邊的小池塘波光粼粼, 綠樹掩映。忽然，不遠處的池塘邊，傳來,“嘎嘎”地叫聲，隻見一隻高大的”白鴨子”，領著一群小鴨正昂首挺胸，大搖大擺地向我們走來，俺眼前一亮，咦，這“白馬王子”怎麽顯得那麽鶴立“鴨”群呢？於是情不自禁地發出了讚歎：”Wow！Look， How big the duck is!（看，好大一隻鴨啊！）”. 這時，小二妹子使勁拉了拉俺的裙角，紅著臉，難為情地抱怨道：“媽阿-咪~， 小聲點兒，那不是鴨子，他們是鵝！”“啊，怎麽會呢？”走近一看，俺的臉“刷”的一下紅了， 恨不得地上有個洞，鑽進去才好。孩子們也都圍上來仔細觀察並大笑著附和道：“哈哈哈哈~，二妹子夫人，您說錯了，這不是鴨，是鵝，是鵝…..”。難怪剛才俺也覺得這鴨子的個兒也忒大了點兒，暗地裏還尋思著在美國真是什麽都大，興許這“高腳鴨子”也是美國特色呢。唉！都怪當初眼神不好，犯下這麽“低級”的錯誤，真是追悔莫及啊！ 這回俺真是“名譽掃地”囉。轉念一想，好在列寧同誌早就說過上帝允許青年人犯錯誤嘛，說明俺還有成長的空間呐……。
回到家裏，在小二妹子的渲染下，俺一個不小心陰溝裏翻船，鴨鵝不分的故事很快傳為“家話”，而且還漂洋過海，成了國內親戚朋友們茶餘飯後的點綴，連老爸也落井下石：“哈哈，誰讓你從小就馬虎眼，韭菜秧苗不分， 穀子稗子不辨的， 活該！”。這件“糗事”從此成了俺的一塊心病呐，害得俺最近都不敢回國廖！
上學期結束前的一天傍晚，剛吃過晚飯，隻見小二妹子興致勃勃地拿出一個小本子，煞有其事地要采訪家人，要大家說說生活中遇到的最Embrrassing（難堪）的事，還說這是Social Study的家庭作業，明天要交，每人必須回答！ 輪到俺，俺白了她一眼，沒好氣地說：“那還要問嗎？！” 結果， 哄笑聲中， 家人們異口同聲地大喊道：“哈哈，好大一隻鴨啊！”
嘿嘿！
後記：
一氣之下，俺立馬上網查了鴨鵝的區別：“鵝和鴨、天物同屬雁形目，鴨科，也是一種水禽。體型比鴨大，比天鵝小。 鵝與鴨的叫聲大體相似,但鵝的厲聲喝斥有別於鴨的小心翼翼,顯得莊重而大氣 雞和鴨懼怕人，當人走近時一定讓步逃走。鵝卻傲然地站著， 鴨子步調急促，有局促不安之相； 鵝步調從容，大模大樣”
嗬，原來如此！杆菌兄，不要再做鴨廖，做高傲的鵝吧！哈哈！
評論
梅林伊雪
2009-08-14 10:26:50
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悄悄話
哈哈，很好笑的，換了我我也是這樣叫的。
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