我敬的師長—我錯了2

每當我靜靜走過您窗前，歌詞後半段太過於政治化。

我愛米蘭，旋律美，但是還是不能表達我對老師的敬愛之情。

蘭花草，很校園。丁香花，太憂傷。

此刻對於老師的感激，這首歌應該最合適

中國的老師，教會我要運用技巧，考試；教會要我放開心胸，做人；教會我要腳踏實地，做事。中國的老師在真相麵前，教會我點到為止，不可言盡；在為人處世時，要學會不可太精明，難得糊塗。

日本的老師，教會我，嚴謹治學，對於知識，孜孜以求，不可以蒙混過關，不可以以假亂真，不可以不懂裝懂。日本的老師教會我，人要不斷求知，但是人本身的能力有差別，要努力拚搏，要不斷挑戰自我，永不放棄，永不言敗。要尊重秩序，要有公德心。

美國的老師教會我，人生而平等，要尊重每個人，要善待每個人。要給任何人表達的機會。要獨立，靠自己，也要講求團隊合作，在團隊裏，以集體為重。服務社會，回饋社會。

不同文化下的老師，也許生活習慣不盡相同，但是愛孩子，愛教育，傳道授業解惑的心都是類似的。感恩中國的基礎教育，那時候，老師每一次家訪，既是督促，更是愛護。感謝日本的高等教育，老師的善良，嚴謹，寬容，讓我終生受益。一個身為係主任的教師，竟然會在退休時不確定進路。一位身患癌症的老師，一邊默默治療不影響學生學習，一邊玩命做研究，講話還是非常嚴謹，不懂的絕對不裝懂，明確回答學生，這個問題不是我研究的領域，我不懂，不是專家。這是最讓人敬佩的地方。美國的老師，善良，服務於學生，課堂生動有趣，於學生不是上下級關係，是平等討論的關係。我可以不認同你的觀點，但是我堅決捍衛你說話的權利。這種氛圍下，人的創造力得到了最大的激發。高等教育的科研實力，依然值得我們尊敬和投入生命去學習。這可能是今生來這裏的原因之一，跟隨思想開放的智者，求得一技之長，盡自己該盡的人生使命。用此換安身立命的本事，實現自己人生的最大價值，美國的科學家也許是最會做研究也最會做科研市場的學者。好的學者也可以成為優秀的企業家，二者並不矛盾。

懷疑一切，感謝師恩，今生有您，為我的夢想添加了一雙翅膀，您們是我修行路上的天使，助我的夢想成為現實。尊敬的師長，我錯了，是因為自己荒廢了青春，沒有在最該努力的時候奮發向上，積極進取，而是深陷於情感泥沼中不能自拔，現在幡然悔悟，不知是否來得及，眼都花了，手也廢了，心還沒死，深深懺悔，要行動，不管怎樣，要行動，結果對於這個年紀的自己好像已經不那麽重要了，去做做看，也許會有想象不到的驚喜在前麵等著自己。

生命很短，放開自我，放下情緒，繼續努力。