以動製動

對付好動的小朋友，索性就讓他們動起來。對生活在美國的孩子來說，寫漢字是很要他們命的事情，所以我這麽辦滴。10分鍾限定一定作業量，完成後，去跑兩圈。回來繼續寫，10分鍾再來兩圈。好動的孩子樂瘋了，學校效果也特別好。隻要能讓他們跑，寫得也更快更好了。最後再給點適當的獎勵和表揚，良性循環建立就好辦多了。但是對於好靜的孩子還要從長計議。最近比較頭疼那個作業總是寫得最慢的小朋友。怎麽能讓他提高效率呢，再仔細想想，哎呀呀。