妙手仁心
文學城醫生寫手集體博客
正文
河邊最近有點兒忙，需要讀很多書，學習專業知識。但是還是心裏癢癢，想碼字，想得到被點擊和有人跟貼的 HIGH （快感），不可救藥地象藥物成癮。碼字影響讀專業書，讀專業書影響碼字，怎麽辦？河邊苦惱了很多天，終於想出這麽一個教學相長的方法，就是把專業知識學習中讀到的一些有趣的心理學知識用通俗的語言寫出來，跟大家一起學習討論。其實，我早就發現，有時候寫的是些什麽並不是最重要的，重要的是提出一個話頭，引起讀者的一點思考，共鳴，認同，或者討論和反駁的欲望。
閑話放過一邊。這一篇要侃的是 State-dependent learning (state dependent memory) 。大致翻譯成狀態依賴型學習或狀態依賴型記憶，意思是學習或記憶有賴於個體（人或動物）的生理狀態。影響狀態依賴型學習的因素包括：環境，藥物或毒物中毒狀態，情緒，以及感覺情感狀態。
比如，喝醉的人可能會記得以前喝醉時的事情，但卻記不得沒喝酒時候的事情。動物實驗提示，動物在某種藥物影響下學到的解決問題的能力隻能在同樣用藥的狀態下重複。如果不給動物用同樣的藥物，那它以前在用藥狀態下學到的技能就全都狗熊掰棒子 ---- 丟掉了。還有人做了一個有趣的研究，給懂英文和中文的同學作測驗，可以用中文或英文回答。發現如果問題是用英文寫的，同學們比較喜歡用英文回答；如果問題是用中文寫的，則同學們比較喜歡用中文回答。這說明記憶的語言學成分可能也會在學習過程中被記錄下來。
理論講得差不多了，講講實例。想當年，李白號稱“鬥酒詩百篇”，根據河邊以前的知識，認為那是因為： 1. 長期飲酒，大腦處於被抑製的狀態，隻有再用酒精才能使其暫時稍微恢複到接近正常的狀態。長期下來，李白的大腦和肝髒都每況愈下。如果李白根本不飲酒，可能他的寫詩能力會更強。 2. 飲酒有對情緒的暫時“去抑製作用”，所以李白可以借酒發瘋，言平時所不敢言，寫平時所不敢寫。 3. 飲酒有社交作用。李白當時的社會崇拜能飲酒的人，能飲酒就比較有利於社交。根據我現在學到的知識看來，還可以有另一個解釋，就是李白學習寫詩是在酒精影響下，所以他以後寫詩也要在飲酒狀態下才表現最好。同樣的道理也適用於醉拳。
再講一個例子，這樣的小說或電影情節大家都看到過吧：男女主人公大吵一架，又十分後悔，懷念他們以前相愛的時光。於是男女主人公，一個或兩個，有意地或無意地來到過去經常約會的地方，於是他們就把相互的氣憤放到一邊，重新和好。在這裏，約會的老地方起到了一個促進記憶的“狀態”的作用。
“狀態依賴型學習”，聽起來蠻高深的。其實，這個規律是客觀存在著的，我們普通人平時就在使用著，隻不過我們不知道而已。就象牛頓的萬有引力定律，即使是大字不識的莊家漢也在日常生活中使用著。所有自然科學或社會科學的規律，不管我們認識不認識，他們都在起著作用，都客觀存在著。有些規律還沒有被人表述成為理論，有很多理論雖然已經出版甚至得到公認，但是作為一個知識爆炸時代的普通人我們不可能學到所有的理論。
有句中國古話說得好，“吾生也有涯，而學也無涯”，多學一點點知識，就會活得更明白一些。多掌握一點自然科學或社會科學的規律，把這些規律靈活運用到生活中去，可以讓我們少犯一點錯誤，多一點成功。
閑話放過一邊。這一篇要侃的是 State-dependent learning (state dependent memory) 。大致翻譯成狀態依賴型學習或狀態依賴型記憶，意思是學習或記憶有賴於個體（人或動物）的生理狀態。影響狀態依賴型學習的因素包括：環境，藥物或毒物中毒狀態，情緒，以及感覺情感狀態。
比如，喝醉的人可能會記得以前喝醉時的事情，但卻記不得沒喝酒時候的事情。動物實驗提示，動物在某種藥物影響下學到的解決問題的能力隻能在同樣用藥的狀態下重複。如果不給動物用同樣的藥物，那它以前在用藥狀態下學到的技能就全都狗熊掰棒子 ---- 丟掉了。還有人做了一個有趣的研究，給懂英文和中文的同學作測驗，可以用中文或英文回答。發現如果問題是用英文寫的，同學們比較喜歡用英文回答；如果問題是用中文寫的，則同學們比較喜歡用中文回答。這說明記憶的語言學成分可能也會在學習過程中被記錄下來。
理論講得差不多了，講講實例。想當年，李白號稱“鬥酒詩百篇”，根據河邊以前的知識，認為那是因為： 1. 長期飲酒，大腦處於被抑製的狀態，隻有再用酒精才能使其暫時稍微恢複到接近正常的狀態。長期下來，李白的大腦和肝髒都每況愈下。如果李白根本不飲酒，可能他的寫詩能力會更強。 2. 飲酒有對情緒的暫時“去抑製作用”，所以李白可以借酒發瘋，言平時所不敢言，寫平時所不敢寫。 3. 飲酒有社交作用。李白當時的社會崇拜能飲酒的人，能飲酒就比較有利於社交。根據我現在學到的知識看來，還可以有另一個解釋，就是李白學習寫詩是在酒精影響下，所以他以後寫詩也要在飲酒狀態下才表現最好。同樣的道理也適用於醉拳。
再講一個例子，這樣的小說或電影情節大家都看到過吧：男女主人公大吵一架，又十分後悔，懷念他們以前相愛的時光。於是男女主人公，一個或兩個，有意地或無意地來到過去經常約會的地方，於是他們就把相互的氣憤放到一邊，重新和好。在這裏，約會的老地方起到了一個促進記憶的“狀態”的作用。
“狀態依賴型學習”，聽起來蠻高深的。其實，這個規律是客觀存在著的，我們普通人平時就在使用著，隻不過我們不知道而已。就象牛頓的萬有引力定律，即使是大字不識的莊家漢也在日常生活中使用著。所有自然科學或社會科學的規律，不管我們認識不認識，他們都在起著作用，都客觀存在著。有些規律還沒有被人表述成為理論，有很多理論雖然已經出版甚至得到公認，但是作為一個知識爆炸時代的普通人我們不可能學到所有的理論。
有句中國古話說得好，“吾生也有涯，而學也無涯”，多學一點點知識，就會活得更明白一些。多掌握一點自然科學或社會科學的規律，把這些規律靈活運用到生活中去，可以讓我們少犯一點錯誤，多一點成功。
這不等於沒說嘛？
riverside醫生見笑了，鄉妞也沒讀多少書，隻是好奇心而已。但是您好像還沒回答我的問題。。。。。“說是遺傳加環境，基本不會錯。”------拜托了，大醫生，哪有這樣回答問題的？
你對狀態依賴型學習領會得還挺快。