這個遊戲不要玩

有個傳統的逗小孩的遊戲，如果你帶孩子去看幾個親戚朋友，應該能經曆到。我希望你不要和你的小孩玩，也不要讓別人給你的小孩玩。遊戲通常是和幾歲的孩子玩的，正規的玩法是這樣的， 你的小孩子在吃東西，一個熟人過來伸過手去，“寶貝，把那東西給阿姨嚐一嚐，好嗎？”在你的鼓勵下，你的孩子把東西放在她的手上。“你真是個好孩子。”說著，這位阿姨把東西還給了你的孩子。經過幾次以後，你的孩子會很大方的把他的東西給人。如果有個別的人，真的把東西收了不還回去，孩子多半大哭一場，然後物歸原主。遊戲也可能變化為，孩子的父母要求孩子給客人孩子的東西為開始。我經曆過幾次這後麵的一種，多以孩子哭啼而結束，因為我常常違反規矩而真得把東西吃了。有人說這個遊戲的真正目的是要讓小孩子學會分享。我看可能事與願違，這個遊戲有以下幾個不好的方麵 。

首先，試探孩子是不妥當的教育方式。那個熟人一開始就不想要那小孩的東西，而是想看孩子的反應。她的那個“想要”其實是個局。那麽一個無瑕孩子為什麽要用假話去試探他呢。 人們大多不喜歡被試探，“己所不欲勿施於人，”更不能施予一個無力招架的孩子。

其次，是不尊重孩子的所有權。一個人分享的首要條件是要擁有，這個所有權是受保護的，不受別人的威脅。那東西不管是那來的，在那個時候是孩子的， 任何一個人都可以來要，久而久之孩子對主權的概念會淡薄。 分享本來應是自願的，別人來要孩子的東西，這同時也減少了分享的自主性。

再者，給孩子輕浮的表揚是不可取的。孩子經過試探就得到“好孩子”的名聲，而不能通過的多會被譏笑一番，“你真小氣。”這些簡單，粗糙，而廉價的判斷（“好”的表揚或壞的譏諷）會在孩子的心裏留下久遠 而難以清洗的汙垢，讓孩子對別人的評價過度敏感，可能會為了虛榮而討好別人。對孩子不要表揚，而要鼓勵，關於這兩種做法的不同，可以看看《正麵管教》（Jane Nelsen著）。許多人認為小孩子聽不懂大人說的話，不要緊，其實孩子對大人說話時的表情，肢體行為是非常敏感。

最後，遊戲最可能教給孩子的是如何虛偽，而不是分享。 按照正規玩法，孩子不久就會意識到，要東西的人其實不想要他手裏的東西，而要的是孩子把東西給那個人的意願，他自己不會失去那東西，反而會得到讚許。（這或許是走向麵子文化的第一步，或最初的幾步之一）等孩子的預期成為得到讚許和物歸原主的時候，真正的分享就不可能了。一旦有人不返還他的東西的時候，他的虛偽的一麵就露出來了。

為了避免你的孩子成為這個遊戲的主角，你要和家人，尤其祖父母討論這個事情，讓大家都明白其中的利害。如果有其他人突然和你的孩子玩起了這個遊戲，可以溫和的製止：“某某，我們孩子還不懂得分享，我們還沒有準備教他這些，有時間我想給你請教這個事情。”然後你把這篇短文發給他。多謝！

 

[噢顏顏]

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