終於決定去孩子學校講中國。 星期三給老師了張條，講星期五可去。星期四得到電話講整個一年級的小孩子都要來。
星期四晚上在家，女兒講有同學care 媽媽去，有同學不care 媽媽去。和女兒一起把給整個年級小孩子的中國字變形圖裝訂好。
星期五一早，女兒帶著給班上同學的禮物，一人一個，老爸在秀水街買的，去了學校。我則去見了她的ESL 老師。說女兒有進步。講很完整的句子，沒什麽語法錯誤，用詞也對。成績在班上起碼中等，認真時中等以上。
九點十五分，去女兒班上。發現好多孩子都把禮物戴在了手上。別的老師也把孩子們帶到女兒班。校長也來了。
我沒什麽準備，實在是開始覺得沒時間沒想這事。就是把女兒學字的軟件上一些有意思的字的變化過程打出來，叫小孩子們站一隊，一人拿一張，大家可看到漢字是怎麽變成圖畫，並代表那個意思的。感覺美國的小孩子真的很活潑。一問誰要幫忙，手全舉了起來。大家都覺得好玩，象畫畫一樣。
然後講了十二生肖的故事，當天早上起來才看的。反正英語不好，也不知道孩子們聽懂沒聽懂。不過問貓去哪兒了，孩子們講在河裏。最後孩子們跟著學講“春節好”。
總共時間不超過二十五分鍾。我算是完成了任務，趕著上班呢。到辦公室沒多久，老爸電話就來了。一天打擊我，還以為他不關心呢。
整個學校就兩個中國孩子，同一年級。我希望自己的行動能幫助女兒在學校交到更多的朋友。 同時我也希望女兒認識到她與別人的不同而且以中國驕傲。自我認同很重要。一開始就告訴孩子們希望女兒能成為兩個國家兩種文化的橋梁。我懷疑孩子們是否懂，但還是講了。我們常常低估孩子的水平。
結束後又去了ESL 老師辦公室，出來碰到別的班的小孩子們都給我打招呼，其中一個還講和女兒一起滑冰呢。
晚上回家，女兒講開始說不care你的同學講現在care了，因為禮物。
星期五，接到老師們的感謝卡，一年級老師都簽了字。昨天，女兒又拿回來一個自製的大大的卡回來。另一個班老師在上麵寫了幾個中國字，是從我給的漢字變形圖中選的，一年級的小朋友都在上麵簽了字。我有點感動於美國人的禮貌。
昨天女兒還講同學媽媽講手鐲好看，女兒回答同學你可和媽媽分享，這幾天你戴，另幾天你媽媽戴。
看來明年也得去了。
