老師好！（123456）

（1）

中國最大的教育家，可能是孔子。

我讀過1點孔子，以我愚見，孔子教學，基本上是不教神馬東東，主要是答記者問，他麵對的學生記者們也極其隨便，或半躺半坐，坐得東倒西歪，有1打無1打地向孔子進攻，孔子也不生氣，因為束脩這種東東是按時收費的。。。

孔子是個思想家，所思所想，也不過是為學生記者所逼問。。。

孔子是個普通人，所知甚少，但是，善為人師，極度缺少體力勞動，生活盡量小資。。。殊為難得。

孔子的偉大在於公開裝茶，願者上鉤。

所以，孔子吸引了很多裝茶的人。

。。。

孔後若幹年，有韓愈。韓愈的教育學思想，有重大缺欠。。。不提。

 

（2）

韓愈提出的教育學思想是：師者，傳道，授業，解惑。其實，傳道者極其艱難，幾乎是個不可能的任務，但是，某人偉大，就是敢於完成不可能的任務。。。

據我所見，連3歲小兒都具有堅強意誌，何況偉大的成老年人乎？

我曾在北京街頭親眼看到1少婦是否美麗我沒注意，但是，少婦的稚子在她腳下滿地打滾ING，堅決達某目的，不達目的決不罷休，圍觀者都在圍觀，無法勸解。。。我不知道我如此寫字會產生神馬後果。。。我語文老師很生氣。

傳道，就是將自己所知道傳給別人，這種行為，不是性行為，而是軍事行為，部隊常常以此傳口令。。。口令按序按順位傳達下去，直至每1個集團人氏，還不得有誤。

教化，是1件不可能的任務。。。教化家往往是有罪的，因為，為了教化，他們常常不擇手段，隻是可笑，因為，人類1歲時基本上都 會自立而走路，不需要傳道，也無需授業，無惑可解。。。不自立不邁開雙腿走路。。。如何生存？

但是，3歲小兒不懂草，何必結婚催生子？

不過，這不是教育家的主題，又是教育家的主題。。。不提。

韓愈忘記了老師的最重要的責任，就是。。。不提。

（3）

人類語言，與時俱進，語文老師極其難做。我向所有的老師問好！

老師好！

同學們都曬黑了！

老師更黑！

關於孔子，關於韓愈。。。其教育思想的重大缺失，我還是不提。

 

（4）

師者，教學相長。

師者，提問與討論。

師者，與學者是公正，公平，平等的。

師者難為，學亦難也。

但是，天地有大美，自然是造化。。。

我是中國人，決不轉基因，讓天地自然造良心。

老師好！但是，提不出問題問自己的老師不好。是為對老師的1點理解。

不過如此。

（5）

老師也是學者。

學者，就是學著，變成公式就是：學者=學ING。

（6）

老師，是有罪的。