榮譽是成功之冠冕，也是成功之動力

      榮譽是成功的標誌，也是進一步成功的助力。

       有榮譽感是人之所以為人的主要特征之一。我在美國注意到一個現象，美國是一個曆史短暫的移民國家，但是在美國的大小公司、大學、博物館及政府機構等許多地方卻都陳列著有關本公司、本大學或本地的曆史進程和榮譽的圖片、獎牌和獎狀等。從文字到圖片，從黑白照片到當今的彩色照片應有盡有，有的還陳列著創始人和著名人物的照片及說明。有些美國人的車尾貼有諸如“我是個自豪的優秀中學生的家長”、“我為我的孩子驕傲”等貼片。
        一次，我和一個美國水管修理工聊天，知道他居然有碩士學位。我問他為什麽不去幹專業對口的白領工作，卻幹這種看來比較辛苦的活兒時，他說：“人們喜歡我的活兒，我為此感到自豪！”
        人勤勉、努力地學習、工作，除了利益外，榮譽是人的高尚的追求。因此，父母、老師對孩子的稱讚、表揚就是孩子的榮譽。孩子得到的獎狀、獎牌就是對其努力的肯定，也是孩子的榮譽。
        孟子曰：有恒產者，始有恒心。意思是：有產業的人，做事就有責任心。因為他要對自己的產業負責。這裏的“產業”不僅指有形的“財產”和家庭（包括過去家族的聲譽），更包括無形的“榮譽”或“聲譽”，還有“友誼”等。
       人有愛護榮譽的本能。所以孩子會效仿、服從於父母，以維護家庭的美德，不使自己及家庭的榮譽受到損害。孩子會堅持不懈地努力學習，因為他（她）要維護自己的榮譽。孩子不願撒謊，因為他（她）要保持自己誠實的美名。孩子肯定會加倍努力，為的是對得起父母及別人的表揚，他（她）要做到名副其實……

        反之，父母把孩子說得一無是處，總是批評鮮見表揚，就容易使孩子失去進步的動力。在這種情況下，孩子沒有榮譽感可言；孩子沒有榮譽感，也就不需要維護榮譽，也看不到得到榮譽的希望。這樣的孩子很容易叛逆、很容易自暴自棄而破罐破摔並最終使父母一籌莫展。

——《讓孩子自己去打拚》書摘