與孩子分享情感

 

把給燕原的回貼搬過來：

 

下麵是燕原的貼子：

 

“ 大都最近編故事的水平有進步，上周寫了一個小孩一覺醒來，在一個荒蕪人煙的島上，然後通過大海龜的幫助，自己造了小船回家。 這周寫的是一個小孩打開了一個盒子，結果人就慢慢變成金色的了，但是不能控製自己，一直在破壞東西，還招了一些怪物，後來總算能控製自己後，把怪物和自己 發配到了一個沒人的地方，就不會傷人了。

我寫的這個概要自己看著都差勁，嗬嗬，大都寫的故事來龍去脈還是很生動的，每個都是足足五頁紙。不過其中最根本的問題：沒有感情描寫，沒有其他人物的反應，隻有主角的經曆。

我坐在他邊上，一邊看一邊提問，比如小孩一覺醒來，先發現自己手變成金色的了，他是什麽感覺啊？
大都說沒有什麽感覺。
我說，那他覺得害怕呢，還是好玩呢，還是要告訴媽媽呢，還是覺得生病了呢？
大都說，他就想知道手變成金色的了，是不是更有勁，然後不想讓別人知道。
接著問，那他去學校之後，身上都變色了，他同學會不會覺得好奇呢？
大都說，他藏在衣服裏，沒人能看到。 （真是一點都不互動啊）
繼續：那他後來頭都變色了，大家是不是都看到了？
大都說：後來就放學了，沒人看到。
那他自己什麽感覺呢？
大都： 什麽感覺也沒有啊。
我： 如果你早上起來，手變色了，你會不會嚇一跳，來告訴媽媽啊？
大都： 那沒什麽啊，我覺得不會。

聊了半天，沒找到突破點，大都有點累了，趕緊誇大都會編故事，我說我隻是好奇啊，下次故事裏如果再多幾個人就好玩了。”

燕原，你好！

 

 三 年級的孩子能有這種想象力已經相當不錯了！我女兒的作文裏也基本沒有對話，大部分是描述性的流水賬，情感對話描寫很罕見，隻有一次寫一則寓言故事，有對話 描寫但也是就事論事，很少涉及情感的。我覺得我女兒雖然心裏很確切地知道情感，但也不善於表達，這種情感描述的寫作也是需要技巧和訓練的。

 

 如何引導也是我們日常生活中需要經常做的，尤其是對小P這類人更需要強化，因為他們更不善於表達情感。有一天早晨，小P姐弟倆都爬進我的大床。不知談到哪裏了，我突然問他倆“要是有一天媽咪die了，你們倆會怎麽做？”姐姐不假思索地說“我會幫你把body burn to dust then bury underthe grave yard!”先生在旁邊問“That’s it?”姐姐還很開心地笑答“Yes！”我盯著小P眼睛問“小P，那你呢？”小P默不作聲很久，先生提醒說“你會feel what?”小P慢條斯理地說“I don’t feel sad and don’t feel happy either!”說完就撲到我懷裏嚎啕大哭。你看，小P對 媽咪的情感比姐姐更真切，但他就是不會說出“我悲傷得欲哭無淚！”這一問題對他倆都很難，但也側麵反應情感表達不是天生就會的。雖然他們的心裏都一定很悲 哀，但無法用明確的語言來表達。我覺得大都也是這個問題，他不善於表達的時候，回答“沒有什麽感覺”比較容易！這就是逃避回答。

 

  我覺得我們一定要“以身作則”，多多地把自己的真情實感expose給他們，那樣他們更容易從身邊看得見摸得著的開始學習表達。昨天，姐弟倆還討論媽咪有沒有哭過？內容如下：

 

姐姐：小P，你有見過媽咪和daddy哭嗎？我好象重來沒有見他們哭過！

小P：No!我見過媽咪哭，就在那次給我read “Flamingo’s Dream”.媽咪在我被窩裏哭了很長時間。

姐姐：哦，我想起來了。有一次，我天天說“stupid”那個bad word,媽咪就在佛麵前哭！可是，我重來沒見daddy 哭過。

小P：我也是！

(這時，我就走過去加入他倆的討論)

媽咪：小P，你知道媽咪那次為什麽在你被窩哭嗎？

小P：因為那本書講到她爸爸得了cancer!

媽咪：為什麽她爸爸得了cancer,媽咪會哭？

小P：因為你的爸爸也得了cancer!

媽咪：我爸爸就是你外公，得了cancer,為什麽媽咪要哭？

小P：因為他die了！

媽咪：小P真搞明白了媽咪哭的原因。大人也會哭，哭是人很自然的情感之一。當我們覺得很sad的時候，眼淚自然就掉下來了。小P sad 的時候，是不是會哭？

小P：是啊！姐姐teasing 我的時候，我就哭！

媽咪：對了，姐姐teasing你的時候，因為你的feeling hurt了，眼淚就掉下來了。

 

媽咪：姐姐，你知道媽咪在你天天說“stupid”的時候，那次為什麽要在佛麵前哭？

姐姐：因為我不乖！

媽咪：你不乖，媽咪為什麽不在你麵前哭，要到佛麵前哭？

姐姐：我不知道！

媽咪：那是因為媽咪在佛菩薩麵前反省：為什麽沒有把你教好，每天都跟你說“不要說那些bad word”， 你仍然照說不誤。媽咪覺得一定是自己哪裏做得不夠好，讓你沒有好榜樣可學。所以要在佛麵前對照反省自己哪裏做錯了，念念經文看看自己是否做錯了。後來我覺 得我每次跟你說這句話的態度，有問題。沒有把這種說壞話有哪些後果給你講清楚，就很不耐煩生氣的指責你說壞話。我在佛麵前流淚，就是因為我找到了原因，喜 極而泣。後來，我給你講清楚道理，你就不說了，對不對？

姐姐：對，我再也不說了。那些天，因為老看“Harry Potter” 裏，有這個詞，覺得說出來很cool。

媽咪：我們學東西一定要學對的，要自己事先有個判斷是非善惡的標準對照，才能“發言”。我相信姐姐你心裏有《弟子規》，這樣一個好標準在！

 

姐姐懂事的點點頭。姐弟倆高興地又去玩了。

 

 今天早晨起來，我跟小P分享了我的夢。

 

媽咪：小P，今天淩晨，就是早晨很早的時候，我哭醒了！

小P：哭醒了？

媽咪：對，媽咪夢見你外公，就是媽咪的爸爸。夢裏，外公很調皮，爬到我們家的閣樓attic上嚇唬你和姐姐呢！

小P：是嗎？外公很naughty嗎？那你為什麽哭啊？

媽咪：媽咪是想去hug你外公，可外公一個勁往上爬，我怎麽都追不到他，我大喊“爸爸，你停下！”可他不聽，還是往上爬，還笑嘻嘻地。我使勁全身力量去抱他，可是抱了一個空。我自己還從閣樓上摔了下來。哭著嚇醒了。你daddy在喊我“寶貝，不哭！你又夢見啥了？”就這樣一個夢！

小P：你是不是很missgrandpa?

媽咪：是啊！媽咪每天都會想到他。這叫“日有所思，夜有所夢”意思是：白天老想著，晚上就會夢見了。

小P：哦！我也做夢了。

媽咪：說給媽咪聽聽看。

小P：我夢見了我的great grandpa, about 200 years old.

媽咪：是媽咪的外公還是你daddy 的爺爺？

小P：是你的外公！

媽咪：你怎麽知道就是媽咪的外公而不是你daddy的爺爺或外公呢？

小P：我就是知道是他！

媽咪：有白胡子嗎？

小P：有，很長，快到knee了。（說著還給我比劃了一下）長得很高，快到ceiling了，走這個門要duck.（說著給我表演了一下如何走那個廚房門的，頭低下去才通過。原來duck是這個意思！我還以為是鴨子呢！不知他最近從哪兒學來的？）

媽咪：這個great grandpa穿什麽顏色的衣服？

小P：Sometimes blue sometimes silver gray!

媽咪：你的夢這麽長啊？great grandpa還換衣服穿的？

小P：是啊！我還夢見第二天the whole family in our house together!

媽咪：開family party了？

小P：Yes！

媽咪：有叔叔嬸嬸那個準備要生的baby嗎？就是媽咪給你畫的那個familytree上的綠顏色的頭像？

小P：有！還是他們carried,很tiny的！

媽咪：這個party大家都sad 還是happy?

小P：Silly！Of course happy!我們家都快沒有room 給他們坐下了。

媽咪：大聚會，媽咪多希望有這麽一天啊！可是有些人永遠都不可能了！（說完黯然神傷了）

小P：媽咪，你又要哭了？

媽咪：沒有，隻是很遺憾！

小P：什麽叫“遺憾”？

媽咪：就是英文裏的“Pity”那個詞，就是你想做卻做不到了！

小P：哦！（我想他還是一知半解）

 

我想這個夢的分享過程，對於小P也是一種情感教育。尤其令我驚訝的是：有關他的夢，他的表達很清晰，還注意到了我的情感。看來這幾天，這張family tree 的圖沒有白給他講，做夢都夢見了。可見印象深刻！

 

所以，我個人認為：我們大人在訓練孩子情感這一塊，一定要多多地把我們大人的情感跟他們分享，他們才更容易抓住這個feeling 的實質，也容易讓他們也來表達自己的情感。以後在寫作或社交的時候，比較容易切入。