0-6 個月的寶寶 (zt)

0—1個月
· 寶寶剛出世時，由於大腦的發展尚未成熟，自我控製能力仍然很低
· 大部份的動作都是反射動作，並非自主控製，如寶寶緊握拳頭便是一種反射動作
u 寶寶醒時會眨眼到處看，寶寶的視線範圍隻限於15—20公分內，對紅色、黃色等鮮豔顏色反應特別大
· 分辨能力較低，隻可以分辯幾個不同的聲音
1—2個月
· 經由視線的探索，對環境逐漸熟悉，對顏色亦有初步概念，觀察力及注意力會繼續增加
u 雙眼會配合左右、上下看，開始用手探索物體形狀及構造
· 寶寶對手感到興趣
· 寶寶的聽覺會漸靈敏，特別分辯到媽媽的聲音
2—3個月
· 寶寶的記憶力增強，智力有進展，開始運用大腦及短暫的記憶力，會記得媽媽的聲音
· 寶寶的觀察力比以前好，可以即時看見正前方晃動的物件，寶寶在這階段會常玩手
· 會嚐試用手探測距離的變化，或亂動手指
3—4個月
· 反射動作逐漸減少，高層次的大腦功能正逐漸由意誌動作取代，吞咽及抓握動作已漸由意誌控製，視覺分辯更精確，可立即看到細小物件
· 寶寶靈活地用眼睛尋找聲源，對熟悉的音響有表情反應，手舞足蹈
· 會用雙手觸摸物件、手眼協調
4-5個月

· 寶寶的視覺發展大致完成，可以很清楚觀察周遭環境
· 已能分辨人臉或圖案，因此，開始對陌生人或陌生環境有厭惡
· 有效地用雙手緊握物件，可扶住奶樽飲奶，亦會用雙手拍球，寶寶會用眼睛尋找聲源
5-6個月
· 手指控製能力增強，已可控製5隻手指握物
u 視覺與手的協調已完善，可以即時拿到眼前物件
· 記憶力增強，能記得自己剛剛的舉動
· 會刻意地模仿聲音與動作
· 分辯能力亦增強，可分辯出父母、兄弟姊妹與外人不同，見到陌生人或者會哭
0—1個月
在寶寶出世的頭一個月，便可以開始訓練記憶力：
1、放一些顏色鮮豔的玩具於20—25公分，可刺激嬰兒對顏色或物件留下印象
2、喂奶時跟寶寶說話，刺激寶寶的聽力，增加寶寶分辯母親聲音的能力
0—2個月
這是訓練寶寶注意力的時期：
1、可以一邊叫著寶寶的姓名，一邊走近寶寶的麵前讓寶寶看到，主要是訓練寶寶注意聲音的來源
2、可以抱起寶寶與他一麵說話，一麵慢慢移動你的頭，讓寶寶跟隨，重覆兩三次後休息，可以增加寶寶的注意力
1—3個月
有計劃地訓練寶寶的感官，刺激大腦，增加大腦的運用，對寶寶記憶力及觀察力的發展很有幫助：
1、拉寶寶的手去摸發聲的玩具或將適合嬰兒手的大小及柔軟的發聲玩具放在寶寶手中，讓他握著，這刺激聽覺和觸覺等感官功能同時運用
2、將玩具撞擊以發出聲響，或用發聲玩具在寶寶旁移動，這可訓練寶寶的追蹤能力
3—4個月
訓練寶寶的手指控製，讓他觸摸不同的物件，藉此分辨人和環境的不同：
1、輕輕打開嬰兒的手指，一麵輕搖手指，一麵唱歌，指導他正確的握緊手勢或讓寶寶拉會發聲的玩具，以訓練寶寶意誌控製
2、將一個會發聲的球放在寶寶兩腳之間，讓寶寶胡亂地踢，踢到球時會發出聲響，重覆多次，久而久之，寶寶會自我控製用腳踢球
4—5個月
寶寶這時期應訓練左右兩邊並用，使大腦運作全麵，亦是訓練寶寶了解能力的時候：
1、將玩具放在嬰兒胸前，讓他用雙手握玩具
2、將寶寶放在鏡前，再讓他知道鏡中便是自己，重覆做可讓他增加自我認識，同時可讓寶寶摸鏡增加寶寶對物件的認識
5—6個月
這個階段是訓練寶寶語言的時候：
1、媽媽可以在寶寶麵前示範說［爸爸、媽媽］，讓寶寶望著你的嘴，這個時候，寶寶開始模仿你的聲音，重覆多次，寶寶便會跟著學
2、當嬰兒哭過不停時，可以輕輕拍寶寶的嘴，讓他發出［哇、哇］聲，這有助做發音練