浸透式法語教育”（French Immersion）源於加拿大雙語教育實驗，也被譯為“浸入式法語教育”、“浸泡式法語教育，沉浸式法語教育” 等。
浸透式法語教學法指的是將學生“沉浸(Immerse)”到法語的環境中，任課教師不但用法語教授法語本身，還用法語講授學科課程，因此法語不僅是學習的工具還是學習的內容。在加拿大每個省有不同的教育體製，所以浸透式法語教育也根據省份的不同而有所改變。我們生活的新不倫瑞克省是加拿大唯一一個英法雙語同為官方語言的省份之一，也是除魁北克外的最大法語區。這裏的法語學習分早期和晚期浸透式之分。浸透式法語教育有三種類型：早期法語浸透式課堂（early French immersion）, 早期是指從小學一年級（因為新不倫瑞克省教育經費的減少,前年起早期浸透式已改為5年級開始）。晚期浸透式（late French immersion）從3年級（現為6年級）開始。
兒子在幼兒園一年，主要是學習英語字母，發音，簡單的單詞。數學方麵學習數字的數字的書寫。兒子隻上了半年幼兒園，後半年我把他帶回中國，他進了中國的幼兒園。研究表明，一般來講，選擇早期浸透式法語教育的學生多來自重視教育的家庭，學生們的成績也比一般英語班的學生要好。大部分的早期浸透式法語班的學生中至少有一位家長懂法 語。開始的時候，老公和我兩人有點擔心，因為兒子從來沒有聽到過法語，我和老公都不懂法語。如果兒子學習的時候碰到問題的話，我們一點忙也幫不上，擔心他的學習會跟不上。但是兒子的朋友們都選了早期浸透式法語班，所以我們也為兒子選擇了早期浸透式法班。那年一年級全校有3個班，其中一個班是浸透式法語班，共28個學生，這在加拿大算是學生人數比較多的班級。除了體育和音樂老師是有專職老師，用英語授課以外，其餘所有的課程都是用法語講課。第一學期的主要課程是法語，字母，數字等。基本沒有回家作業。第二學期開始學簡單的數學，美術，科學等，每天回家作業是閱讀一本幼兒讀物。這些書分成A-M等級，每一個等級有50本書，由簡單到複雜。直到二年級時全部讀完。隨著每天的法語閱讀，兒子的法語詞匯量增加的很快，進入三年級的時候，可以每天獨立閱讀一本40-50頁的簡易版法語書了。兒子也表示他可以完全看懂法語的動畫片了。從2年級開始，課程中加入每天30分鍾的英語學生，但其餘的課程是完全用法語。現在兒子可以看懂Harry Potter的法文版的書了。直到8年級，他還會接受浸透式法語教育。9年級兒子可以再次選擇是否進浸透式法語教育高中。到時我們會讓兒子作出他的選擇。但即使他選擇進英語高中，我們相信他已經有堅實的法語知識了。
從兒子5年法語學習的經驗來看，加拿大的早期浸透式法語教育很有成效。這也是我們的英語教育可以借鑒的經驗。歡迎來我的新浪博客做客：http://blog.sina.com.cn/u/2023850283
