多倫多國際象棋學校2007年度成績匯報

首先，感謝文學城將我的上一篇博客文章“這樣的教育方法正確嗎？”列入文學城的frontpage。這是我沒想到的，這也是鼓勵了我，多寫博客文章，和讀者（家長）分享我在教國際象棋中的教育思路。（也歡迎拍磚。:)）

本校的年度時間表和School Board 一樣。2007年度是指，2006年9月至2007年6月初。

這是本人搬遷到多倫多後，開設chess school的第一個學年度。因此，成績好壞，學生數量，經營收入對我來說至關重要。

由於，原先在渥太華搞了chess訓練多年，在加拿大有chess孩童的華人圈內，小有名氣。這個多倫多國際象棋學校就是兩位chess父親鼓勵說服我開設的，而且，開設後，學生數是每周增加。當然，剛開始時，有來有走的，慢慢地，來多走少了，漸漸地我每周5天的時間都被排滿了。最讓我感動的，居然還有家長，特地搬遷來多倫多，目的就是讓孩子從師於我。到了2008年1月份，開始每天要接納3個學生授課，到了March Break之後，每周5天，統統滿額。

學生數量這個指標是讓我滿意的。但我也清晰地看到，如果對孩子沒有足夠的吸引力的授課方式或者對家長沒有足夠令其滿意的成績交代，難能長久地維持這種學生數滿額的狀況。其實，學生成績的優異表現，才是導致學生數量增長的原因。

試想，你的孩子的等級分在參加了很多次的比賽後，不見長，反而，原先比你孩子等級分低的他人小孩的等級分從1300漲到2000分時，你是何種心態？你是否認為，我的孩子不是那塊料？你是否抱怨，你的孩子用功不夠？你是否想過，不讓孩子再下棋了？

真有家長放棄的。當他將他的孩子和其他同齡者比較後。其實，他的孩子已經學棋5年了，等級分1600左右。但這1600的等級分早在學棋3年時就達到的，也就是說近2年等級分沒有長進。何故？這位家長在他兒子2年之前遙遙領先同齡人達到1600時，躊躇滿誌，越想越覺得自己的兒子是天才。可此時，在不讓他兒子學棋的今天，他判若兩人。

今天不討論這位家長的做法。我隻是岔開去，說明我學生數增長和我訓練學生成績良好的關係。

成績匯報如下：

截止2008年9月開學（6月份後有5周的Summer Camp）

有一位13歲學生 YYL，從CFC(加拿大國際象棋棋聯)國家等級分1800分上升超過2200分，她是我在多倫多產生的第一個國家大師；7年級贏得了多倫多高中冠軍，全安省總冠軍，多倫多青年賽冠軍。

一位12歲學生 KW，CFC等級分從1300多分增長至2000分；

一位13歲學生 JW，CFC等級分從1500多分長至1900多分；安省分齡賽獲得第三名，獲得全國青少年賽門票。

一位小學4年級學生 PY，CFC等級分長了200多分，並跨越了他多年一直第二名的障礙，在全安省的學生同級比賽中獲得第一名。

還有兩位2年級學生RZ和ST，學棋時間不長，卻在安省進入其年級排名前3和前5。其中RZ還獲得全國青少年賽門票。

其他學生成績都有提高，不一一在此列出。

當然，隨著學生數增多，學校的營收情況還是不錯的，基本能在第一年到達收支平衡。當然，在第一年我尋求讚助是不成功的，這不如我在渥太華時期，不僅有華人企業的資助，更有加拿大銀行的資助。這點我希望在新學年度中要有所突破。也希望有意讚助多倫多國際象棋學校事業的慈善家和我聯係。