兒子的老師和學校 2005-4-21

我兒子最喜歡的老師要走了。真難過。這個老師很年輕又漂亮，性格非常柔和，而且喜歡我兒子多一點點，但也很公平。我們周末就要回國了，可她明天休假，我們回來的時候她已經離開了。她今早特意告訴我她要走了。

我兒子去的是一間Local的學校。這個學校開了很久了（1979至今）。老師孩子幾乎都是白人。這在灣區非常少見。當時也是因為離我公司近，感覺還不錯，就送進去了。

他的上一個班級（15-24月），老師對孩子也不錯，課堂內容也豐富多彩，可作為家長，總覺得有一點失落的感覺。班級的活動我一直熱心參加，可是那幾個老師的性格讓我覺得他們對我或者過於熱情，或者冷淡，或者敷衍了事。有一些小事讓我都透不過氣來的感覺，總結為種族‘歧視‘。當然孩子那時也小，我也沒有經驗。我覺得孩子在那還算開心，也就忍過去了。

現在這個班，是兩個非常年輕的老師，一個大學去年畢業，另一個剛剛畢業，可他們把一組兩歲半的小孩兒管得服服帖帖，兒子每天回來總有一些新節目,長一些肯定不是在家學的歌。在家也總念叨著這兩個老師。我仍舊積極參加班級活動。心情舒暢。如今一個要走了。不知新的老師會如何。

我的感受：選Preschool，先要看學校總的宗旨，是developmental based還是Academic based。然後再看孩子要上的班級的老師。在低年齡段，我認為孩子課堂的老師最重要。好口碑的學校當然會吸引一些好的老師, 但是也不能保證你或者孩子和這一個老師的關係。如果個性不和，就會很不舒服。我兒子的學校是developmental-based,以玩為主。操場很大，分割成許多單位。走廊裏還有一個很大的網梯，陰雨天在那裏活動。他們玩得花樣很多，手工非常新穎，有些我真不知是怎麽作出來的。他們每周有一個主題，從觀察大米，樹葉，海邊的石頭沙子，到蜘蛛，恐龍。學蜘蛛的那周，小孩子們還坐在一起素描蜘蛛，有一個兩歲半的女孩子還真畫了一個圓圈和幾條腿，可能是個畫家的料。有一周學唱“I Love You”, 然後問每一個小孩愛誰，把答案貼在門上，很好玩。有愛爸爸媽媽的，有互相愛來愛去的。我兒子說他愛其中的一個老師。教室裏養著魚，蝸牛，和他們和老師種的小草。老師還有一張漂亮點歌板（30多首歌），孩子們可以選自己喜歡的歌一起唱。書架上的書孩子們可以隨時自己選來讓老師讀。高年級（3-4歲）活動更是豐富多彩，從海盜船到自己用紙箱做的恐龍（一人高），飛機，還有蝸牛做的畫（把蝸牛腳站上染料，讓他們在紙上爬。）然後把蝸牛養起來生寶寶。至於選Academic based 還是developmental based，是個很大的話題，個人意見不同，我覺得什麽年齡幹什麽事情比較好。

平常的學校活動一定要參加.我每次都簽 feast menu。 中美節日該送禮的送禮， 改帶東西的帶東西。偶爾碰道新奇好吃的東西，也買一大包帶去snack-time分著吃。

平常多溝通防範，遇事要寬容理解。對學校裏不安全的地方早提出。我接孩子晚，他們6點合班後在外麵玩，有一個 play-structure for 2 year and older. 我以前怕兒子小掉下來，就要求老師把他綁在小車裏，直到他兩歲多。可如果偶爾磕磕碰碰，也就認了，因為自己帶也不能避免。既然發生了，就沒有必要讓老師難看，因為絕大多數事情老師學校是不用負責的。一年多來，最嚴重的一次，他眼角磕了一個縫，血流滿麵，現在還有疤。是一個代課老師在時發生的，說是自己摔在凳子上。他們學校對咬人的事情很嚴厲。可也被咬過4次。有一次是因為搶一個女生心愛的毯子，人家警告了兩次都不放手，就挨了咬，純屬活該了。另外3次他可能也沒閑著。我情願他挨咬，也不願意他去咬人。一個小孩如果連續咬人4次，就被趕出學校了。而且要咬人的行為也表明了孩子frustration.

因為老師要走，有感而發。有小孩子的爸爸媽媽也分享一下你們小孩的學校好不好。