餘老師關於生花新風體和正風體的區別

(第24 課 小禮包 有關生花新風體 )

用功的同學好，

學習辛苦了。
這幾堂課的生花新風體，是否有收穫呢? 是否覺得新風體越來越好玩呢?

有關於新風體的部分(以下省略生花二字)

新風體最重要的事情是講求「材料之間的對應」。而從發現對應到能夠直覺對應材料間的關係，是需要不斷的練習的。包括餘老師本身，也還是不斷的精進自己的能力。學習不是一兩堂課就能全部學會的。
所以在課程的設計上也是以「認識…」為設定。

有關於新風體的所使用的材料，為了避免大家在學習上的混亂，所以在我的體係內原則上都是三種配材。

但是事實上一種花材、二種花材所配置的新風體是有的。

譬如蓮花:在生命週期內，花葉都有著各種型態上的變化，所以可以作為一種花材的新風體。

老師課程介紹的池坊專勇新風體總論內，也看得到P35、P45的配置是使用二種材料的新風體。

等同學在上完這幾堂課的新風體，有了一定的概念之後，老師才會把這個進一步的細節說明。

希望大家一步一步的學習到有關新風體的知識。
老樣子，餘老師還是要叮嚀大家，學習池坊，是從不斷的練習中而得到新的感受新的感覺。
從有限的花材內創作出無限的作品。就像是音樂裡隻有12個音階，但是卻創作出無數動人的音樂。
畫家從調色盤現有的顏色，卻創作出無數的賞心悅目的創作。

請大家再接再厲，不斷的練習與學習。隨時保持空杯的心態，讓自己能夠快速的成長。

祝福大家 學習愉快 花藝猛進

指導老師: 餘仲騏