德國教育（9）：競爭

德國教育（9）：競爭

作者：謝盛友

德國過去沒有什麽重點大學，從2006年開始推出“精英大學”。 德國評選出首批“精英大學” ：慕尼黑工業大學、慕尼黑大學、卡爾斯魯厄工業大學。
長期以來，德國一直不設重點大學。盡管德國大學之間的質量已經相差很大，但德國一直強調大學一概平等，所有大學都應提供同等質量的教育。評選出“精英大學”，標誌著德國大學已不再適用這一原則。
德國從2005年起啟動了“為德國打造一流大學”評選活動。根據計劃，從2007年到2011年，聯邦和州政府投入19億歐元用於大學教育和科研。

競爭中的德國高校。與英美國家不同的是，德國高校排名的曆史還不算很長。十幾年前，一些新聞和經濟雜誌開始公布全德“最佳”大學排行榜。這些行動沒有全部經過評估部門的認可，其考察內容及評比標準也常常是爭議良多。

至今內容最全麵、方法最新穎的排名始於2002年：高校發展中心(CHE)與《明星》雜誌合作，對242所國家承認的大學及高等技術專科學校所提供的專業進行了比較。數據采集工作涉及10萬多名大學生和1萬多位教授。評比的對象並不是整所學校，而是單項專業的30個指標。大學生數量、畢業所需的平均時間、博士生數量、第三方經費總額等一係列數據屬評估之列；另一方麵，學生對校方輔導、學校氣氛、圖書館配備，教授對教學質量等等一些主觀評價在高校排名中同樣占據重要地位。

亞力山大-馮-洪堡基金會另外從事一項科研排名，考量德國各大學對外國頂尖科研人員的吸引力大小。由於洪堡基金會的獎學金生和獎金獲得者可以自由選擇研究機構，一所高校中洪堡客座學者的數量足以代表其研究水準和國際化程度。

要想在念書的時候就試足將來的工作環境，實習是個好辦法，隻是很少有好報酬。在實踐經驗豐富的同事指導下，學到的理論知識可以首次得以實踐。有時，實習可以幫助人們確定，一直孜孜以求的職業目標是否真的適合自己。實習生的工作即便有報酬，一般也不會很高。知名公司和機構提供的實習機會很受歡迎，因此：多頭行動、及早報名！

在有些專業，特別是一些社會學領域的專業裏，實習是必修項目，或是在學習中，或是在入校前必須完成。因為實習有時是發放錄取通知的前提條件。通常，大學生要自己找實習職位。但對於必修的實習，學校會助一臂之力來安排，甚至會建立一個高校內部的實習數據庫。

即便實習沒有被寫入學生守則，考慮到將來的就業機會，實習也是很有益處的：在雇主，尤其是自由經濟中的雇主眼中，實踐經驗與考試卷上的好分數同樣重要。

想盡辦法找資助。口袋裏裝著入學許可，但是卻沒有上學的錢。申請獎學金是解決方法之一。為此，許多資助學生讀大學的德國機構可以提供幫助。“資助有才華的人讀書”的項目可以使這些人集中精力在大學學習。這裏“才華”並不等於才智和得高分的能力。人品和積極投身社會也是授予獎學金的標準。

一些發放獎學金的組織，資助的對象是大學新生，另一些則隻資助博士生。一些基金會和聯合會得到國家或經濟界的支持，另一些則由教會主辦或者是純私人機構。

許多資助的項目有針對性地資助外國留學生或研究生。有意申請獎學金的人原則上都應盡早了解情況、提出申請，因為申請的人很多！

通常，獎學金的數額以能滿足生活費用為準。盡管從國外來看，獎學金的金額很高，但是到月底時也就所剩無幾了。如果領取獎學金的人另外打工掙錢的話，必須通知發放獎學金的組織，通常打工掙了多少錢，獎學金就要減發多少錢。

除了德國學術交流中心和各研究所及研究基金會以外，德國各政黨也為外國留學生提供資助的可能性。基金會在法律上獨立於政黨之外，但是政治上接近該某一政黨。德國各民主政黨認識到，今天科學界的年輕一代是明天作出決策的人，所以它們的政治基金會把支持特別有才華的大學生看作是自己的任務之一。

經濟上幫助外國大學生和博士生完全符合德國的政治利益。因為凡是在德國學習過的人，了解德國的市場和文化，畢業後就會與德國企業建立接觸。所有這些基金會都把積極投入社會工作作為申請的前提。同樣，願意把在德國學到的知識用於祖國也是前提之一。

除了經濟上給予支持外，基金會大多也促進獎學金生在思想上的發展，基金會在大學所在地安排了負責教授關照獎學金生。獎學金生有機會參加基金會教育機構的各項活動。

關於資助項目的詳細情況見德國大學生服務總部出版的下列書籍(德文版)：

Deutsche Studentenwerke (Hrsg.):
Förderungsmöglichkeiten für Studierende
Bad Honnef 2000

德國學術交流中心DAAD還在網上提供了德國各聯邦州以及德國各高校的國際學生交流獎學金項目列表。