差1分成為“天才”

德國教育(5)：考試

作者： 謝盛友

筆者聲明：
筆者隻是以個人和兒子的親曆而平直地敘述德國教育的情況，再加上自己的一些感悟，絕對沒有故意貶低祖國教育和歌頌德意誌的意思。關於德國的地理教育，德國的確是從家門口開始，再延伸到祖國的大好河山，比如萊茵河。我當時 看到了課本，的確是震撼，我沒有必要隱瞞我當時的內心感受，這與 愛國和不愛國應該沒有什麽關係。德國教育給我總的感覺是，從實際出發、從實效出發、盡可能挖掘學生的想象力和創造力。在德國長大的學生動手能力確實比國內的強。在這邊的小孩，學校和家長都教育他們，正確對待挫折。我的兒子，若他比賽失敗，他會感到心痛半天，但是，他絕對懂得往前看，他有自己獨立的人生觀，獨立的人生規劃和目標，這一點他絕對不會放棄。我個人的感悟是，教育小孩要跟兒子更多地做朋友，而盡可能少地做“父子”，也就是說，父子是平等的。兒子18歲以後，他的決定我100％尊重。

關於德國的“危機教育”(危機意思導向教育)，我的親曆是，德國的課本和學校的教育是，德國地盤很小、資源缺乏，我們必須發奮努力，才能有競爭力。......
這，我兒子與我接受的教育也不同，我們小時接受的教育是，中國地大物博，中國人民勤勞勇敢，......。
我看到了，同樣有震撼，這與愛國不愛國也應該沒有關係吧。我在廣州中山大學的同學，有不少在日本也是從事教育工作的，他們跟我說，日本也是“危機教育”。我就納悶：難怪日本德國資源這麽缺乏的情況下，都成為戰爭發動者、都是戰敗國、都是世界上讀書量最大的國家、都是世界第二第三經濟大國。
這些，我都想不通。

關於德國小學四年級畢業，10歲就分流的利弊，幾十年來德國政界、媒體、學校、教育界、心理學界等年年討論辯論，最後還是堅持10歲分流。每次討論的結果：利大概是85％左右，弊大概是15％左右。國內的同行不要忽視了，德國到你成材之前均可以換跑道。我妹妹的女兒就是從職業預科換到實科中學，我鄰居很多的小孩都是從實科中學換到文理中學。

在文理中學的大學預科(Kollegstufe)的12、13年級裏，學生的學習任務非常重，除了體育以外，學生一般自己也放棄了音樂課和音樂訓練。我兒子是他中學交響樂團的第一小提琴手，到了13年級，隻有重大的演出他才參加。學校也願意這樣，可以讓更小的接班人進來。
但是體育課一定要上，畢業考試，體育不算入總分。13年級裏，平時的考試成績算畢業成績的30％左右。德國的考試非常的人性化，考英語的時候，我兒子生病，不能參加，可憑醫生證明再補考。

平時考試成績占30％，那麽70％靠畢業考試。畢業考試由兩門主科、兩門基礎科、一 門口試、一篇畢業論文(Facharbeit)組成。
一般情況下，每年的一月底必須交畢業論文，四月份開始考試，每個星期考一門，主科考試5個小時，基礎科3個小時，口試20分鍾。我兒子主科是物理、數學，基礎科是 德語、英語，口試是曆史。 

考試成績為15分，主科加倍。但是換算成滿分是840分，再平均出結果：840=1,0；280=4,0。德國4分以下算及格，即可以畢業。

1,5以下的優秀學生到大學裏什麽專業都可以讀，德國現在還是醫學、心理學、法律對學生的要求最高。

我兒子考了總分1,2分，他不是很滿意，不過，他被選拔參加2008年6月17日的巴伐利亞州“天才基金會”考試，我拭目以待。不過，我兒子還是決定要讀物理。

值得一提的是，德國教育部每年給中學生舉辦“青少年科研”(Jugend forscht)活動，類似國內的青少年科技發明獎。學生一般在老師的指導下完成自己的項目，經費全是西門子或寶馬這樣的大公司讚助。我兒子三次參加，兩次獲得巴伐利亞州地區物理組的冠軍。獲獎了以後大公司和名牌大學就注意上你，希望你與之“發生關係”。這可能跟國內的情況是一樣的。

寫於2008年6月15日，德國班貝克

我兒子差1分，沒成為“天才”，哪個好心哥哥姐姐過來安慰我一下：））

德國教育（11）：天才

作者：謝盛友

德國各個州都有“天才基金會” (Hochbegabten) 。“天才學生”一般由學校推薦，每年在三四月左右，也就是在文理中學畢業考試之前，在畢業設計（論文）遞交之後。學校是根據學生的平時成績而鑒定和推薦的。

每年的六月中旬，“天才基金會”舉行考試，考試科目包括五門，每門都是口試，每門12 分鍾，每門口試後，休息8分鍾，然後接著考。我兒子選擇：德語、英語、數學、物理、曆史。這樣的考試目的已經不是考驗學生的讀書成績，主要是檢驗學生的反應能力和化解危機的能力，每分鍾一個提問，答出答不出，考官（全部是中學畢業班的主科教師）照樣提問下去，最後由委員會評分評定。

“天才基金會”考試采用15分製，總分是75分，5門成績加總達到55分（任何一門都不能少於7分），即通過“天才”考試。成為“天才”的人，被送進“天才庫”，名牌大學、著名企業、著名研究所、獎學金基金會等，會自動到“天才庫”，找“天才”“發生關係”。
一句話：成為“天才”後，基金會找你。

我兒子考試結果：德語10分、英語9分、數學14分、物理11、曆史10。總分54分，差1分，所以沒有成為“天才”，他必須自己主動去尋找獎學金。學校準備推薦他去爭取阿登納基金會的的獎學金。
一句話：不是“天才”者，自己找基金會。

也就是說，每個州的教育部（廳）隻是給“天才”一個鑒定和榮譽證書，具體你是否可以獲得獎學金，能否到名牌大學，能否到大公司，還是要看你自己的本事。不過，話說回來，你有了這塊敲門磚，很多機構會爭搶著與你“發生關係”。

寫於２００８年６月１８日，　德國班貝克

[人老話多]

840=1,0；準確的說,是760=1.0,760以上,是0.9,0.8,0.7...你家兒子“有獨立的人生規劃和目標，這一點他絕對不會放棄。”這已經是很優秀了，是不是“天才”好像沒那麽要緊。祝你家兒子成功。

[謝盛友]

回複eina712的評論:

不是天才，今年秋天也進慕尼黑大學讀物理了。謝謝！為愉快人生幹杯!

[eina712]

您好！
您兒子的考試，隻差１分？需要找出原因。再次去報考一次，可以嗎？

[謝盛友]

回複什刹海的評論:


裘法祖: 做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

[什刹海]

你兒子夠不簡單了！

天才也沒什麽好的，和瘋子隻差一條線。