真妮的咖啡屋
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1、您認為中國父母與美國父母教育觀有哪些不同？
我覺得兩者的不同在於大多數中國父母“以成績為本”，大多數美國父母“以人為本”。
中國父母通常對孩子抱有很大的期望，普遍 “望子成龍，望女成鳳”，望孩子“成才”、“成器”，沒有幾個家長想著培養孩子“成人”的。成龍成鳳在孩子小時候的衡量指標就是要早慧，要學習好，掌握的知識多，以後考上好大學……所以中國父母早早就介入了孩子的的學習，讓孩子參加各種早教班，孩子的學習成績是家庭教育中最被重視的一項。
大多數美國父母不會去設定對孩子的未來，孩子學習好不好，以後是否有出息基本不在他們的考慮範圍之內，孩子如果成績很好，他們會很高興，如果成績不好，需要幫助，他們會提供幫助，但是他們不會跟孩子講：你一定要得A，一定要上哈佛……美國父母更關心孩子是不是快樂，是否有朋友，會不會享受生活，身心是否健康。美國的學校提出的培養目標是希望孩子們將來成為一個合格的公民，這也是很多美國家長對孩子的基本要求：自食其力，為社會做貢獻--納稅，有愛心--參加慈善、做義工等等。至於孩子以後在事業上能取得多大的成就應是孩子個人的追求，不是家長去要求的。
2、中美文化有很大的差異，中國的家長，往往和孩子纏在一起，綁在一塊，分不開，你的就是我的，我的就是你的，比如，很多家長把孩子的學習當成自己的事情，為了孩子學習提高使勁渾身解數，也常常替孩 子做主。美國家長民主，尊重孩子，你認為美國父母對孩子的民主和尊重表現在哪些方麵？
美國父母尊重孩子主要表現在把孩子當成一個完全獨立的個體看待，孩子不是父母的附屬品或者父母的所有物，他們會平等地對待孩子。
美國媽媽給小嬰兒換尿布時，嘴裏會嘮嘮叨叨的：寶貝，我要給你換尿布了，可能你會有些涼嗬，沒關係，馬上就好。我們會覺得，小嬰兒能聽懂什麽呀！可美國從孩子很小時起，無論對孩子做什麽事，會告訴孩子為什麽這樣做。父母跟小孩說話，都要蹲下來，平視孩子。
從孩子可以自己穿衣服的時候起，穿衣服就是他自己的事情，能拿起勺子了，就試著自己吃飯。在美國看不到大人追著孩子喂飯的，因為能跑的孩子一定是可以自己吃飯了。吃多少也是孩子說了算的，大人不會去規定“你一定要吃完這碗飯才行”。
孩子自己能做的事情，父母去越俎代庖，其實是剝奪了孩子獨立自主的權利和機會。
孩子到了學齡，想參加什麽課外活動，選什麽課，到報什麽大學學什麽專業，父母隻是提供給一些參考意見，最終結果都是由孩子自己來決定。美國父母通常不會說：“孩子懂什麽，父母一定要為他把關。”而是覺得孩子的人生路要由孩子自己選擇，因為那是他的人生。
在美國有種說法：孩子是屬於國家的，成人前寄養在父母家裏而已。美國的製度確實如此，父母如果打罵虐待孩子，或者不能好好照顧，政府可以把孩子領走送給寄養家庭，由政府出錢供養。這是從製度上確定了孩子的獨立性，可以不依附於父母而生存。
3、美國父母在孩子學前和小學階段分別注重哪些方麵的教育？
對於學齡前兒童，美國父母主要是帶孩子玩，除此之外他們比較重視禮貌的培養，讓孩子明白與他人交往的基本規則。
孩子上學之後，他們會投入很多精力參與孩子的體育活動和社交活動。美國父母認為體育可以讓孩子學會勇敢頑強，訓練孩子的合作精神，他們一直強調的“team work”（團隊合作），孩子們從踢足球打籃球玩棒球和冰球等集體運動項目中得到了很好的訓練。
4、有一種教育觀是“窮養兒子富養女”，你認為怎樣是“窮養兒”，怎樣是“富養女”？
過去男人在外麵掙錢養家，女人在家裏養兒育女，所以培養兒子和女兒的方式有很大的不同。兒子重點培養其吃苦耐勞，拚搏向上的精神和責任感，這樣可以承擔起一家之主的擔子。而女兒要讓她多見世麵，物質上富足，有涵養，品位不凡，這樣不會見到一點小恩小惠就昏了頭，遇到一個會耍點花裏胡哨的把戲的男人就給騙住了。說到底是要提高女兒在婚戀市場上的檔次，她的眼界在哪個階層，就會進入並適應那個階層。
現代社會男女的角色比之古時候模糊很多：女的要和男的一樣在職場競爭，同時男人婚後也要分擔家務、照顧小孩。現代男女需要具備的品質、掌握的技能和在社會上的角色幾乎完全相同，所以養兒養女的方式基本差不多了。
我欣賞《周易》的兩句卦辭：
“天行健，君子以自強不息”
“地勢坤，君子以厚德載物”
如果養男養女要有所偏重的話，培養男孩子更要注重“自強不息”，擁有克服困難的勇氣和意誌，培養女孩子更注重“厚德載物”，使之擁有一顆包容萬物的心靈。
5、俗話說“再富不能富孩子”，在美國，越是富人越注重這一點。你在美國的這些年，接觸到不少中國留美的學生，他們的家庭都是比較富裕的，在這些孩子身上，你看到了什麽？ 對這些“富裕”家庭的父母教養孩子給點建議好嗎？
我在《用接納成就孩子一生》一書中寫了幾個小留學生的故事，他們的家庭條件都很好，但是在為人處事上卻有著比較大的缺欠，有的孩子甚至連“謝謝”都不會說，別人為他做了什麽都是應該的。在這些孩子身上看不到最基本的人文精神，除了自己，他們想不到別人，看不到別人，很多孩子在精神上真的是被養“殘”了。
美國的富裕家庭，孩子自己的事情都是自己做，要打工賺零花錢，孩子都知道父母的財富是父母的，不是自己的，所以他們必須自己努力，去體驗自己的失敗與成功，創造自己的生活。國內的父母也應該有這樣的意識，不要以為留給孩子財富是為他好，讓子女做現成的富翁,，實際上剝奪了孩子奮鬥的樂趣和機會。培養孩子良好的品德，擁有愛心並具備自己去創造財富的能力才是父母留給他們的真正的財富。
6、您的新書名字為《用接納成就孩子的一生》，這個“接納”，都包含什麽呢？
現實生活中，大多數父母都認為自己孩子有各種各樣的問題，比如孩子膽小、不夠專注、沒有愛心、脾氣倔強、不聽話、不夠努力等等等等，這些標簽真的是孩子的毛病嗎？不是的，我們給孩子貼上負麵標簽的原因在於我們在心裏對孩子有諸多要求，有個想象中的好孩子的標準，而孩子沒有達到。根本上說，我們不能容忍和接受孩子與我們期望的不同。假如父母接受孩子，把孩子當做一個完整而自由的個體，則會看到孩子所謂的”不夠活潑”實際上是性格穩重，”不夠專注”是興趣廣泛，”易受欺負”是大度寬容，”脾氣倔強”是有主見……
父母接納孩子，就是愛孩子本身，不拿他與別人比較。讓孩子當他自己，而不是我們心中他應該成為的樣子。他自己的樣子也許不是我們希望的，卻一定是最適合他的。
每一個孩子內心最大的渴望，無不是爸爸媽媽完全地接納自己、無條件地愛自己，這是他自愛自信的源泉。
當孩子擁有了強大的內在，人格健全，能為自己的人生負起全部責任，他會以自己的方式成才，無論從事什麽職業他都會擁有幸福的人生。
7、您熟悉中美家庭教育現狀，以您之見，目前中國家庭教育中突出的問題有哪些？
我覺得現在比較突出的問題是父母自己的狀態比較焦慮，所以在培養孩子的時候，就急功近利，重知識甚於技能，重技能勝於品德。
實際上，培養孩子的品德重於培養技能，而培養技能又重於掌握知識。
現在已經進入網絡時代，知識技能的更新速度日新月異，誰也預測不好未來十年二十年什麽什麽專業熱門、什麽職業前途好，但是一個人品好生活態度積極的孩子，學什麽都可以學得來，走到哪兒都受歡迎， 這是經過人類社會成百上千年的檢驗的。所以即使從功利角度考慮，培養孩子擁有優良品德也是以不變應萬變的良策。
愛，善良、正直、樂觀、堅強……，如果孩子具備這些品質，相信他們無論選擇何種職業，有什麽樣的姻緣，都會生活得快樂美好。一個做人做得好的孩子，未來一定比一個僅僅學習成績好的孩子光明。
我把“愛”放在第一位，是因為看到現在很多年輕人已失去了“愛的能力”，有的孩子遇到一點挫折就選擇結束自己的生命，他們連“愛自己”都做不到了，更別提去愛別人。
在能力方麵，現在的孩子最應該具備與人溝通的能力、適應環境的能力、遇事正麵思考的能力，這遠勝於他們鋼琴考過了幾級，奧數學到哪一冊，在學校的成績排名是多少。
家庭教育中出現的問題，都是父母本身的問題，要在父母自己身上下功夫才行。父母如果能放下心中對未來的恐懼，把心態放平和，真正明白養育孩子不是去製造一個好孩子，而是自己本來就擁有了一個好孩子，大人不去幹擾破壞他，給他時間空間讓他按照自己的節奏成長，那麽孩子就會一直好下去，就會擁有屬於他自己的成功和幸福。
