怎樣引導孩子虛心聽從父母教導？

真妮姐：

    您好！

    我一直都在關注您的博客，並從中受益。今天我有些育兒方麵的問題想請教您，望能得到您的指點：

       我兒子今年6歲，現讀幼兒園大班，平時都有寫漢字的練習作業，一個字寫兩頁，但他總是寫了幾個就不想寫下去了，說自己已經會寫這個字了，表現出非常不耐煩的樣子。我不知道如何是好，是強壓他完成作業呢？還是隨他興趣？因為我不知道用什麽更好的方式引導他，以後上小學有個良好的學習習慣！

       還有他有時不虛心聽取別人的教導。例如：他和爸爸打羽毛球，爸爸說：“你能大力點嗎？”他說：“能”。在打的過程中，力氣不夠，爸爸又說“你能再大力點嗎？”他說：“能”但力氣還是不夠，  然後爸爸走上前說：“我教你一個用力的更好的辦法！”他馬上就心不在焉，羽毛球就不想打了！

他這個倔脾氣我該怎麽引導他呢？希望能得到您的回複。

  阿芬

 

 

阿芬：

你好！寫字的目的是為了記住，他即已記住，又何必不斷地重複？如果他真的會了，我覺得就不用重複寫兩頁。一個六歲的孩子注意力集中的時間有限，你讓他寫那麽多就變成了折磨。孩子的負擔太重了，讓他多玩玩吧。如果這麽大的孩子肯坐在那裏一遍一遍地重複寫字，他有可能天生就是坐得住的孩子，還有一種可能就是身上的天真爛漫和好奇好動等棱角已經被父母磨平了，父母覺得這就是養成了好習慣。

 好習慣首先應該是科學的，你可按照記憶曲線做記錄，在他記住這批生字的第二天、一個星期、二十天之後把它們拿出來讓他默寫，通過複習加強記憶。

 關於打球，爸爸的方式能不能改一下？讓他大力一點，他可能已經大力了，又讓他再大力一點，他又使勁了，爸爸還不滿意，要過來教他大力的辦法，整個過程都是個否定他的過程。你要是和你老公打球，你老公這樣對待你，你可能也不想和他玩了。

 他人小，力氣不夠是必然的，爸爸應該根據孩子的力量調整自己的力量，爸爸是陪孩子玩，不是孩子陪爸爸玩。別把注意力放在他做的不夠的地方，放在他做的好的、有進步的地方，讓父子打球變成一件孩子很期待的事情。

 爸爸可以說：“嘿，兒子，你剛才這一下打得好，有力氣！”孩子受到鼓勵就會使勁去打了。然後爸爸可以跟他說，使勁有技巧，想不想知道怎樣使小勁就能把球打到遠處？或者把球扣死？總之激起他的好奇心和求勝心，他自然就肯學了。

 如果在玩的事情上都要潛移默化地否定、打擊他，他以後做什麽都要沒興趣了。

 我們說興趣是最好的老師，有樂趣，這個“趣”字是關鍵，孩子覺得一件事好玩，吸引他，有意思，你把孩子的這個東西給引出來，就行了，他自己就會想方設法地做好。

 祝好！

真妮