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看到一個很有意思的故事，寫下來與大家分享。
故事發生在美國，有個剛進入青春期的兒子和父親對抗得很厲害，到最後他采用不理睬父親的辦法來反抗，在家裏一聲不吭，任憑父親怎麽教訓就是一言不發，父親要他做的事是堅決不幹。後來父親自己實在沒辦法教育這個兒子了，就領著兒子去見心理治療師。
父親在向治療師敘述兒子症狀的時候，兒子頭扭向一邊，漠然地坐著，依舊不吭氣，無論父親怎麽命令他和治療師講話，他都不開口。
治療師就讓父親先回避一下，他要和孩子單獨談談。
等到父親再進來，治療師告訴他：“你到這裏來真是太英明正確了，否則孩子就要毀了，下星期請你繼續來。”
父親沒有聽懂，問：“下星期還是我領兒子來嗎？”
谘詢師回答：“不是，是你自己來，你兒子沒有問題，不需要治療，有問題的是你，你要接著來。”
原來，這個父親上中學、大學的時候都參加了籃球隊，但是大多數情況下都是板凳隊員，為此他一直耿耿於懷。等到兒子三歲的時候，他就開始訓練兒子打籃球，想要把自己在籃球上未酬的壯誌讓兒子替他去實現了。他請來城裏最好的私人教練教兒子，他每天給孩子灌輸的都是：你以後一定可以打進NBA，一定可以成為像邁克爾·喬丹那樣的一流球員，你的收入也會是上千萬一年，你會舉世聞名……
孩子的業餘時間幾乎都是和籃球一起度過。小時候兒子還聽話，認真跟著教練跟著父親練球，後來越大越不喜歡了，無論父親怎麽費盡口舌他就是不好好練，雖然他十二歲身高就達一米八五，每個教練都說他是一塊璞玉，但是他讓他爸爸給逼得，對籃球倒盡了胃口，就是不想再碰籃球了。
最後，父子倆不斷對抗的結果就是孩子對於父親的話一律充耳不聞，籃球徹底不練了。
這種情況如果放在中國，大概沒有人會認為父親不對吧？是不是大多數人都會覺得是這個兒子需要好好教育？
但是心理治療師認為，孩子之所以采用了不正常的態度對待父親，根本原因在於父親對待孩子的方式錯了，是作用力與反作用力的關係，如果把父親的作用力撤了，孩子就會恢複常態。父親自己心理潛藏了多年的舊傷沒有得到醫治，強迫孩子、控製孩子都是他心理失常的反映。
這個父親接受了心理治療師的多次治療之後，又被推薦去看治療側重麵不同的其他心理治療師，花了很多錢，最後終於把自己的籃球情節給解開了，認識到把自己的人生理想強加給孩子是多麽錯誤的一件事，孩子有其自己的喜好，有自己的人生，應該放手讓孩子自己去選擇。
這個父親不僅不再逼孩子打籃球，還學會了和孩子正確的溝通方式，父子關係逐漸變得親密起來。
那孩子對表演很感興趣，後來到好萊塢去當了一名演員。
越離：你說的對，她們本質上是一樣的，其實都是父母應該去看心理醫生。
我家老二4歲半起學小提琴（也是他自己要求學的，因為看到學校樂隊的表演、又不想和哥哥一樣學鋼琴），老師是一位從東歐來的很優秀的年輕的小提琴手，但是非常的嚴格。學了4個月，老師說他的進度是別人（通常起步時還比他大至少1歲）1年半的進度。每年的Recital，別的家長也都很驚訝他的進步，老師更是雄心勃勃要他有一日去考朱莉亞音樂學院。可一年年下來，他自己越來越沒興趣，終於4年後，徹底放棄。我雖然很不舍得他放棄，可更不舍得去“逼”他。
他5歲不到時迷上了國際象棋，他的啟蒙老師也是一位很年輕的國際大師，美國人。和小提琴老師相反的是，那位老師很Nice，無論他的棋下得多臭，從不說一句重話，最難聽的話就是“You can do much better”。這麽多年下來，他的棋無論是高峰、還是低穀，他始終就是對棋很有“passion”。說實話，眼看著快上初中了，我都想他能少下些棋，可他就是不願放棄。
我們中國人常說的就是“嚴師出高徒”，可“高徒”畢竟是極少數的，很多在沒有成為“高徒”前可能就垮了。但望子成龍成鳳的家長往往隻是看到了金字塔頂端的那個，殊不知自個兒可能就是下麵墊著的那個。從世俗的角度看，我家老二在棋上的“成就”遠遠高於他在琴上的，但是他真的下得很快樂。我真的很感激他那位帶了他5年的啟蒙老師，很多當年兒子的“小棋友”都陸陸續續地不下了，當然原因有許多，但主要還是沒有了興趣。這也有主、客觀兩方麵的原因。可我覺得我家小兒能堅持下來，最主要的是啟蒙老師一直給他的是鼓勵、而不是打擊。
最近有些忙，也就沒空照管自家園子了。今天看了你這文，想說的就在你這兒說了，別嫌我多話哦：）