兒子兩歲了,能開始說些簡單的詞語。他長得有點兒像小姑娘家,可偏偏沒有小姑娘家那樣的語言天賦。這點可能 像我,據我父母說,我的語言發育偏遲,直到三歲才 catch 同齡的孩子。當然現在若論鐵齒銅牙以及胡絞蠻纏,當年一同長大的小夥伴,大部分已經不是我的對手了。所以,盡管兒子現在語言發育不怎麽樣,但是我卻不怎麽擔憂。
給他買了兩個 Play Mats,其中一個是字母表拚圖的,放在地下室;另一圖形的,放在 Living Room。地下室空間最大,finished 的部分除了一個 10x10 左右的小 office 外,其餘的全部整成了個很大的 Recreation Room,那裏是他的樂園。因為鋪的是地毯,所以他在裏麵瘋跑時也不用擔心摔傷。一歲半左右才開始學說話,但是很快就喜歡折騰字母表的 Play Mats。順理成章地,我就開始教他學字母,背誦字母表,他也饒有風趣。當我繁忙時,IPad 就成了另一啟蒙老師。
不多久就認得了那些字母,並且能勉強背誦下來,盡管有些字母發言發不準。讓我最吃驚的是,他沒什麽問題說 X、Q 等貌似困難些的字母,但是 U 卻是個老大難,直到現在也發不好。這裏之所以說“能勉強背誦下來”,是因為他很少完整背過字母表,每背十來個字母就掉轉頭來和我胡鬧,然後才繼續沒有背完的。
有幾個字母是他特別喜歡的,其中的兩個是 V 和 M。兒子沒事就從 PlayMat 拆出 V,拿著 V 邊跑邊道:“媽,A!”我有些奇怪,因為 V 沒有那一短橫,即使倒著拿,也不像 A 啊,何況 A 是他最先認得的字母,再說他從來沒有將 M 和 W 混淆過。我於是糾正道:“No,這是 V!”他倒也知錯就改,改口道:“媽,V!”可沒過多久他又將字母轉混了,道:“媽,A!”久而久之我就疑惑了,心道這孩子怎麽了,有 沒有一短橫難道不明顯?於是拿來字母 A,擺在一起,他倒也能區分,可是將 A 拿走,他又犯同樣的錯。終於,有次我發現他拿著 V 亂轉說 A 時,他的笑容有些異樣,我心道,臭小子,難道在給我耍心眼不成,於是試探著順著他道:“Yeah,A!”誰知他迅速將倒放的 V 轉過來,吃吃笑道:“No,V!”
另一搞笑的字母是 M。最開始學字母,兒子 L 發不好,但是 M、N 卻發得很標準,一點都不含糊。誰知不久以後再念到 M 時,他突然就冒出“呃媽媽”這個音。M 發成呃媽媽?我樂不可支,忙應道:“哎!崽崽乖!”自那以後,他見到 M,總是說“呃媽媽”,見到我也是叫“呃媽媽”。