教育孩子時合理使用懲罰

回複：如何合理地，適度地，在教育中使用冷熱暴力

總結得挺係統的。 但是，“冷熱暴力”這個詞用的不太確切。首先，你說的情況並不新鮮，是早已存在的方法：懲罰方法。其次，你列舉的14條 “冷熱暴力”方法中隻有#11，#12，#13 這三條是暴力(體罰), #14號 is nearly emotional abuse, 可以算為冷暴力 ；#10 算是 withholding privilege, 不算暴力, 四號的 time-out 絕對不是暴力。

總之, 你其實是在談論disciplining 的問題，即在教育孩子的過程中，對好的行為給予表揚和稱讚，對於不好的行為，給予批評，懲罰，約束和糾正。

你說“家庭教育是離不開“暴力”的”, 真的嗎？
許多家庭，教育孩子可以完全不用暴力的。我自己在童年時期就沒有受過父母的體罰，自己做父母了，對孩子們也用不著使用體罰。我相信我們絕對不是唯一不用體罰的家庭。

使用暴力，比如spanking，在某些學區是被允許的，但極少使用。在家庭裏父母是有權利使用spanking，（隻要不至於造成身體傷害，否則就成了child abuse了），但輕重不好掌握，而且，容易養成孩子有攻擊他人行為(aggressive behavior) 和暴力行為傾向(相信這 並不是你的育兒目標); 也容易造成誤解讓孩子以為隻要動武就能解決問題。

孩子犯了錯誤，需要父母給予批評或懲處，完全可以使用非暴力方法。比如time-out, or withholding of privilege。 給予懲罰時 需及時，並解釋為什麽給予此懲罰，讓孩子明白原因，才能減少再犯此錯的可能性，甚至不再犯此錯, 從而達到使用懲罰的目的。