三姐看世界
五歲進城，三十歲出國，看世間眼花繚亂
正文
由於這兩天高考，我就侃侃德國的教育。
對於德國的教育,我一直很困惑。一方麵是因為我在大學和研究所的同事 (大都具有博士學位) 都具有淵博的學識和很強的動手能力。另一方麵是他們的中小學教育實在不能讓人恭維。
德國的小學是四年製。四年級畢業的孩子就被班主任老師推薦到不同的中學。其中約１/３被推薦到１３年製的Gymnasium，該校學生如果能通過 Abitur 畢業考試 ，就能直接升入大學。 其餘的被推薦到１０年製的 Realschule或９年製的 Hauptschule，該校學生經過職業培訓，就參加工作。因為兒子小天也經曆了小學畢業的推薦過程，我對該過程還是比較了解的。德國小學老師的素質都比較高，推薦結果相對於孩子當時的表現是比較恰當的。基本上不存在家長為了讓孩子上Gymnasium 而向老師施壓或行賄現象。因為在我所在地區，老師的推薦信隻是參考，去哪所學校的決定權在家長或學生本人。沒被推薦到Gymnasium 的學生，如果家長堅持，孩子也可以上Gymnasium。但據我所知，在德國東部某項地區，上Gymnasium，必須有老師的推薦。同樣，推薦到 Gymnasium 的學生也可以去其他學校，而且大有人在，因為Gymnasium 實行嚴格的淘汰製度，有些家長怕孩子跟不上，太辛苦, 不如去Realschule或Hauptschule 輕鬆快樂。但大多數孩子都去了老師推薦的學校。
雖然中國有句古話: ‚三歲看小，五歲看老’ , 不知他們當初製定該政策時是否借鑒了這句古話，但在一個孩子隻十歲出頭時就決定他以後從事腦力還是體力勞動，我認為還為時尚早。這一問題顯然不是我最先發現的，主管教育的人士也有所察覺，所以, 他們針對這個問題采取了一些補救措施，如Gymnasium 實行淘汰製度，跟不上的要根據本人意願留級或轉其他學校，如果留級還跟不上就隻能轉其他學校了。Realschule或Hauptschule 的學生如果成績突出也可以轉入Gymnasium。但後種情況不多見，因為存在勢能，從上往下容易，從下往上難。再加上普通學校的學習氛圍較差，該校的孩子很難有進取心。當然也不乏有些人在普通學校畢業之後再上夜校或其他學校，再考Abitur, 上大學的。另外針對上述問題，還新設立了綜合性的 Gesamtschule，根據學習成績，學生可以９年或１０年畢業，經過職業培訓，參加工作，或學滿１３年考，考Abitur, 上大學。被推薦到上述三個學校的孩子都可以到Gesamtschule報名, 但名額有限。這裏的學生魚龍混雜，也不很利於成才。
這種製度在中國肯定是行不通的。主要是因為東西方人觀念上的差別。中國實行了幾千年科舉製度，講究讀書做官，學而優則仕，萬般皆下品，惟有讀書高。把讀書好壞，能否上大學，當成成功與否的一個最基本的標誌。所以千軍萬馬是要過考大學這個獨木橋的。如果把誰的孩子通往獨木橋的路在孩子１０歲時就給堵上了，那個誰不跟你拚命啊。
在德國，人們承認工作分工有不同，也接受報酬有高有低。但人本身沒有高低貴賤之分，人與人之間是平等的。當然極少數貴族可能不這樣認為，但對於廣大老百姓，就不必要區分為上等老百姓和下等老百姓了。在我工作的大學裏，教授和清潔女工是平等的。教授從不趾高氣揚，清潔女工也絕對充滿自豪。我所在辦公樓的清潔女工特別負責，她不但認真做好本職工作，如倒垃圾，吸地。還非常有章法地幫大家整理辦公桌 (讓她無從下手的除外)。所以每當我下班要回家之前，都要整理一下我的辦公室，免得給她帶來過多的額外工作。有時她還會給我辦公室帶來一個漂亮的花瓶，讓我插在杯子裏的花有一個恰當的歸宿。有時寫張紙條提醒我盆栽澆水不要過多。在聖誕節之前，樓裏的同事都要自發湊錢給她買禮物，這是我為數不多的很願掏腰包的事之一。而誰也沒想到也不會想到給教授買禮物。在這個人人平等，任何工作都很體麵的前提下。人們都會從事自己喜歡或力所能及的工作，而不必要非得上大學。大家都知道，讀書可是一件苦差事。在德國念過大學的人都知道，德國大學實行寬進嚴出。嚴出是絕對的，修那麽多課，考那麽多試，拿到畢業證書有扒一層皮的感覺。德國學生念很多年也拿不到畢業證書的比例也很高。所說寬進是相對於嚴出的，入大學之前是經過數輪篩選的，能進入大學的低於同齡人的３０％。
另一方麵，德國的家長對自己的孩子都有一個客觀而清醒的認識 (糊塗不負責任的家長除外，不過具有這樣遺傳和在這樣家庭成長起來的孩子的確前途渺茫)。他們能客觀而公正地評價孩子的學習能力，而選擇適合孩子的學校。
而中國家長就缺乏這種清醒認識。正如那句民間俗話所說的, 孩子是自己的好，那什麽是別人的好。哪一個父母不認為自己的孩子有經天緯地，定國安邦之才，天定會降大任於斯孩矣。如果孩子小學的成績不好，那肯定是暫時的，是他還沒有找到合適的學習方法，或是暫時還不太用功，或是老師教的不好。什麽? 他上 Gymnasium 會很吃力? 怎麽可能! 看我家孩子多聰明!
你們問我我家小天去了什麽學校，那還用問，當然是去了Gymnasium! 我家小天多聰明啊，一歲半就會走路，兩歲就會叫爸媽。老師要是給推薦到別的學校，我跟她沒完! 就這麽說吧，中國孩子或媽媽是中國人的孩子，無一例外，全去了Gymnasium。
祝高考學子夢想成真, 祝天下父母心想事成!
對於德國的教育,我一直很困惑。一方麵是因為我在大學和研究所的同事 (大都具有博士學位) 都具有淵博的學識和很強的動手能力。另一方麵是他們的中小學教育實在不能讓人恭維。
德國的小學是四年製。四年級畢業的孩子就被班主任老師推薦到不同的中學。其中約１/３被推薦到１３年製的Gymnasium，該校學生如果能通過 Abitur 畢業考試 ，就能直接升入大學。 其餘的被推薦到１０年製的 Realschule或９年製的 Hauptschule，該校學生經過職業培訓，就參加工作。因為兒子小天也經曆了小學畢業的推薦過程，我對該過程還是比較了解的。德國小學老師的素質都比較高，推薦結果相對於孩子當時的表現是比較恰當的。基本上不存在家長為了讓孩子上Gymnasium 而向老師施壓或行賄現象。因為在我所在地區，老師的推薦信隻是參考，去哪所學校的決定權在家長或學生本人。沒被推薦到Gymnasium 的學生，如果家長堅持，孩子也可以上Gymnasium。但據我所知，在德國東部某項地區，上Gymnasium，必須有老師的推薦。同樣，推薦到 Gymnasium 的學生也可以去其他學校，而且大有人在，因為Gymnasium 實行嚴格的淘汰製度，有些家長怕孩子跟不上，太辛苦, 不如去Realschule或Hauptschule 輕鬆快樂。但大多數孩子都去了老師推薦的學校。
雖然中國有句古話: ‚三歲看小，五歲看老’ , 不知他們當初製定該政策時是否借鑒了這句古話，但在一個孩子隻十歲出頭時就決定他以後從事腦力還是體力勞動，我認為還為時尚早。這一問題顯然不是我最先發現的，主管教育的人士也有所察覺，所以, 他們針對這個問題采取了一些補救措施，如Gymnasium 實行淘汰製度，跟不上的要根據本人意願留級或轉其他學校，如果留級還跟不上就隻能轉其他學校了。Realschule或Hauptschule 的學生如果成績突出也可以轉入Gymnasium。但後種情況不多見，因為存在勢能，從上往下容易，從下往上難。再加上普通學校的學習氛圍較差，該校的孩子很難有進取心。當然也不乏有些人在普通學校畢業之後再上夜校或其他學校，再考Abitur, 上大學的。另外針對上述問題，還新設立了綜合性的 Gesamtschule，根據學習成績，學生可以９年或１０年畢業，經過職業培訓，參加工作，或學滿１３年考，考Abitur, 上大學。被推薦到上述三個學校的孩子都可以到Gesamtschule報名, 但名額有限。這裏的學生魚龍混雜，也不很利於成才。
這種製度在中國肯定是行不通的。主要是因為東西方人觀念上的差別。中國實行了幾千年科舉製度，講究讀書做官，學而優則仕，萬般皆下品，惟有讀書高。把讀書好壞，能否上大學，當成成功與否的一個最基本的標誌。所以千軍萬馬是要過考大學這個獨木橋的。如果把誰的孩子通往獨木橋的路在孩子１０歲時就給堵上了，那個誰不跟你拚命啊。
在德國，人們承認工作分工有不同，也接受報酬有高有低。但人本身沒有高低貴賤之分，人與人之間是平等的。當然極少數貴族可能不這樣認為，但對於廣大老百姓，就不必要區分為上等老百姓和下等老百姓了。在我工作的大學裏，教授和清潔女工是平等的。教授從不趾高氣揚，清潔女工也絕對充滿自豪。我所在辦公樓的清潔女工特別負責，她不但認真做好本職工作，如倒垃圾，吸地。還非常有章法地幫大家整理辦公桌 (讓她無從下手的除外)。所以每當我下班要回家之前，都要整理一下我的辦公室，免得給她帶來過多的額外工作。有時她還會給我辦公室帶來一個漂亮的花瓶，讓我插在杯子裏的花有一個恰當的歸宿。有時寫張紙條提醒我盆栽澆水不要過多。在聖誕節之前，樓裏的同事都要自發湊錢給她買禮物，這是我為數不多的很願掏腰包的事之一。而誰也沒想到也不會想到給教授買禮物。在這個人人平等，任何工作都很體麵的前提下。人們都會從事自己喜歡或力所能及的工作，而不必要非得上大學。大家都知道，讀書可是一件苦差事。在德國念過大學的人都知道，德國大學實行寬進嚴出。嚴出是絕對的，修那麽多課，考那麽多試，拿到畢業證書有扒一層皮的感覺。德國學生念很多年也拿不到畢業證書的比例也很高。所說寬進是相對於嚴出的，入大學之前是經過數輪篩選的，能進入大學的低於同齡人的３０％。
另一方麵，德國的家長對自己的孩子都有一個客觀而清醒的認識 (糊塗不負責任的家長除外，不過具有這樣遺傳和在這樣家庭成長起來的孩子的確前途渺茫)。他們能客觀而公正地評價孩子的學習能力，而選擇適合孩子的學校。
而中國家長就缺乏這種清醒認識。正如那句民間俗話所說的, 孩子是自己的好，那什麽是別人的好。哪一個父母不認為自己的孩子有經天緯地，定國安邦之才，天定會降大任於斯孩矣。如果孩子小學的成績不好，那肯定是暫時的，是他還沒有找到合適的學習方法，或是暫時還不太用功，或是老師教的不好。什麽? 他上 Gymnasium 會很吃力? 怎麽可能! 看我家孩子多聰明!
你們問我我家小天去了什麽學校，那還用問，當然是去了Gymnasium! 我家小天多聰明啊，一歲半就會走路，兩歲就會叫爸媽。老師要是給推薦到別的學校，我跟她沒完! 就這麽說吧，中國孩子或媽媽是中國人的孩子，無一例外，全去了Gymnasium。
祝高考學子夢想成真, 祝天下父母心想事成!
明年俺家也有個上小學的了.你的小天是幾歲上的學?