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老二坐我的電車的時候喜歡聽iPod裏麵的音樂，尤其是那首《太瘋癲》，是電視劇“江南四大才子”裏麵的主題曲，他因為看過一部分電視劇，就有印象，聽得搖頭晃腦得意的樣子，實在不像在美國長大的孩子。比較其他兩個，老二不喜歡安靜，也不容易集中注意力，讀書方麵差得遠，而調皮搗蛋的方麵又多得多，但有時候也不得不說他機靈。
有次老三砸破了iPad的觸摸屏，闖了大禍，除了接受責罵沒有其他的辦法，隻有垂頭喪氣的樣子；老二卻像是安慰我們，又像是表示這沒有什麽大不了的：那家in&out旁邊修理手機和平板電腦的店一定可以修。我從來不注意那些小店，不想他早就記住了地方，也拚寫得出店名，又馬上上網查到那家店，可是置換屏幕的費用還不如買新的了；這邊還沒有來得及埋冤他的餿主意，他在一邊用小電腦已經搜到了ebay上可以直接買到屏幕，才50多元，於是就下了單。
等屏幕送到，卻好像就成了我必須能做的工作，用電吹風把破屏幕吹熱脫膠，從機器上清理下來，再拆開新的屏幕換上去，可惜老二搞錯了型號，連接觸摸屏的線路長短和位置都不對，。。。於是退掉屏幕，倒是好，這次他媽媽出手搜索，找到的價格隻要一半，25塊，馬上下單，繼續等待。
又過了幾天，新的屏幕到了，長短和位置正好，可是不曉得怎麽接上去，又煩惱了。老二說：去那家店去問問？他們怎麽會告訴你呢？我想當然，但還是去了。也果然，他們絕對不告訴你訣竅，閃爍其詞：可能要整個拆開，插進去，。。。我們也不能保證可以做得好，但是可以試試。多少錢？100塊，。。。不是我小氣，就這最後一步，還是自己試試吧！就帶著老二回家了，但是偵查到了兩點：一定可以做；一定是有插口的。
回到家，仔細看接口的部分，本來看不出具體情況的樣子，突然變得明晰起來，接口前端有一個小的翻轉的邊，把它勾起來，就可以把連接的帶子插到這個薄薄的金屬片的下麵，兩邊也有明確的槽，然後壓下那條邊，perfect！剩下的工作就簡單了，把裏麵的平板用極細的螺絲固定之後，撕掉膠帶，把觸摸屏扣下去－iPad就修好了。
對我來說，這隻是小項目，上次自己換寶馬防抱死製動係統才算比較難的。對於寶馬叉係來說，這幾乎是比較共同的問題。我認識一個專門修德國車的修理店老板，德國人克勞次，他自己的叉5出現亮燈，他知道整個地換這個係統要上千，就關掉製動燈了事。同樣的事發生在我的車上，就去問，他笑嘻嘻地說：我也有同樣的問題，我就把錢揣在自己兜裏算了。
回家一說，老二這個時候又顯了身手，他在網上居然找到了一家專門生產製動係統裏麵最容易被磨損的橡皮圈的公司，在他們公司的網站上知道了怎麽自己動手在不破壞傳感器的前提下撬開那個鐵盒子並取出這個橡皮圈來置換，而這個橡皮圈也不過就50元。。。等橡皮圈寄到的時候，把車送到克勞次那裏免費取下防抱死製動係統，拿回家仔細琢磨，雖然敲敲打打也費了一番力氣，尤其是扳開那個鐵盒子花了不少心思，還是最終把橡皮圈換了出來，第二天送過去裝回去，就簡直一蹴而就，防抱死製動係統馬上就正常了。
克勞次最初還是有點將信將疑的，等到修好了，他說：你好像真的懂一些汽車的事情！他不知道我哪裏有精力研究這麽具體的東西，更不會知道這是小孩子找到的資料罷了。我把那家專門生產橡皮圈的公司介紹給克勞次，估計他也不再需要把錢揣在兜裏猶豫著、難受著了。
老二在學校修小提琴，回來練習的時候要校音，就在iPad上找到一個軟件來校音，音樂方麵的東西，我一竅不通，他卻覺得很容易，看著五線譜就能拉上一段，雖然一定還是貽笑大方的水平，對我來說，他能夠當真能獨立地認知和自我發展就是最了不起的事了。
其實老二的學習也不太差，老大永遠做不完的功課，同一個學校，同一個項目，輪到他，每天回家第一句話就是“功課做完了，可以玩了”。他總是有各種伎倆把複雜的事簡單化，甚至小事化了－敷衍了。他自己也覺得自己是最不聰明的孩子，隻要有興趣的事學點做做就好。有時候他說，他隻要當我的導航儀就可以了，因為他認路有特別的能力，去哪裏一次，他就認得比我清楚，他會提醒我：爸爸，你開過頭了！我當然不願意對他放任自流，又偏偏他卷麵成績並不差，有時候一連拿回來三張滿分的卷子，不但是數學，還是英語的，本來要喝令他去做作業的，也暫時語塞了。
可能老二最大的缺點就是調皮搗蛋、惡作劇，這是我們家比較拘謹的血統裏麵極少出現的變異。他看到什麽“江南四大才子”的故事，就會津津有味，覺得那些文人畫家很酷，模仿著做鬼臉、擺姿勢。我想：成就一個放得開的人，也沒有什麽不好，這個世界上，最幸福的人就是既有才能值得瘋癲又能放得開去瘋癲一回的人。傳統的教育，可以成就很多有才能的人，但是要放得開很難；其實西方教育出來的人也更加謹小慎微，文明，卻沒有情趣－所有體製內的教育，古今中外都是一樣地培養庸才。有人可能會說：要等有才能的人到達一覽眾山小的境界，才有膽量放得開去癡狂一回。但我認為往往就是因為沒有膽氣，專業再下功夫，還是往往兢兢於毫厘而不能伸展出大氣張揚來。如果這樣，還是寧可在沒有什麽才能的時候就不要約束癲狂的個性，人生如夢，卻始終在修煉一種心胸豁然的氣質，有了這種氣質才能在世俗的世界中得到靈性的歡暢。
這個世俗世界的教育，也無非是教給普通人一個服從於資本或權力的法則，學得好、學得差，都是為資本和權貴的世界去出賣自己的資曆、水平的斤兩多少罷了，除非做藝術家，為自己的瘋癲瀟灑一回，也算無怨無悔。
啥時候也寫寫老大和老三？