神奇

本來可以跳兩級的小兒，因為姐姐拒絕了私校，也不得不退出來，要回到原來的四年級去。

那天，他悶悶地，跟著夫人和我，去看望私校的校長。正是中午休息的時間，校長就站在門口草地上，跟學生們在一起。我們本來去的辦公室，發現她不在，就順著指引找出來，遠遠地看見她了，她也發現是我們，老早就在揮手。於是就站在一起聊天，這位校長跟我剛進LMU時候的院長很象，和藹可親，又有很多的事情會跟我們說。她一直在開導著小兒，讚美他，並告訴我們她對教育的看法。有很多當代的西方教育家都強調孩子的教育不要超前，強調情商和個人成熟要跟學術成長同步，所以一般學校都不讚同小孩子跳級，或者很小上大學。但是她的看法不同，她覺得假如是家長強迫孩子趕早學習，確實可能不適合孩子的身心成長；但是如果小孩本身具有學習興趣和能力超前，為什麽要去阻止他呢？她說，小孩子容易接受知識的時期，象海綿一樣樂在其中，我們就應該鼓勵，至於社交和其他的方麵，人生漫長，遲早都可以得到訓練的。

但是，校長還是理解我女兒的選擇的，說她需要一個適應的時間，可以在8年級結束以後再考慮來她的學校。而其他兩個兒子，是可以跳級的，到那個時候，她保證會滿足我們的要求。他知道小兒子這會兒很難受，安慰他。考他幾個簡單的數學問題，回答對了，裝作很驚訝地讚美他，又讚歎他會雙語，得知他一直在學習中文字，她就假裝“不得了，你太厲害了！”，鼓勵他堅持下去。

校長告訴我們一個叫Khan的網站，是比爾蓋茨組織人製作的小孩子遊戲／學習網站，把中小學很多知識點和數學技能按年級灌輸在遊戲裏，本來是給他自己的小孩玩的，應該很有幫助，如果小兒子可以輕鬆地完成6年級的內容，明年就可以直接上7年級了。小兒子聽到這個，高興起來。其實他早已經做完了他姐姐的6年級的練習冊，現在做數學都可以在腦子裏算了；可是4年級的課上老師還在教加減，他其實太厭棄了。有一次，看到發給他的作業是10X1等於幾，他大笑起來，結果讓老師批評了。

我們很慶幸認識這樣好的校長，實在就是孩子們的福氣。回家的時候，看到小的荷花池裏突然顯現一條很小的花色小魚，絕對不是蚊子魚，原來錦鯉生了baby! 太奇妙了，原來以為池塘裏不可能有錦鯉繁殖的環境，因為魚太多，尤其是蚊子魚，一定早把下的卵都吃了。沒有想到還是有存留下來的，從看到追魚的現象到現在，都很久的事了，不想還是有奇跡。

晚上，用手電筒照著荷花池檢查，發現更多了，有兩條花色的小錦鯉，還有幾條黑色的，但顯然不是蚊子魚，因為比最大的蚊子魚都長些，遊水的姿態就是錦鯉的樣子；尤其是，竟然發現一條小的金魚！我有五條金魚跟錦鯉混養，沒有想到這裏麵也有雌雄，養出小的來，。。。世間萬物都會神奇，仰仗著神的能力。

[漢至]

回複 '頤和園' 的評論 : 是的，我現在隻當上學是給他的一種人生曆練了。

[頤和園]

老三挺有幽默感，見10x1的數學題大笑，他的老師不配有這樣的學生。教授還是積極給孩子找到合適的學校吧，別耽誤了這麽好的孩子。

[漢至]

回複 'eaglewings' 的評論 : 大謝！ God bless you.

[eaglewings]

下午讀到這篇， 喜歡你的娓娓道來的寫作風格。 於是補讀你的其它文章。 太棒了。 受益匪淺！ 這幾個小時連讀真值啊！


你的天分包括繪畫，寫作，悟性等是神賦予。 May God continue to bless your work and your family.