誠如睿媽所言 “這個題目有點太大了”,原本也想跳過去,可一轉眼又瞥見小麗MM要發表高見。。。
俗話說獨樂樂不如眾樂樂,本著愚公移山的精神,我先用我的碎土為小麗MM鋪一下坑底,更盼望武林眾高手,前輩“共襄盛舉”,大家一起來填樂樂媽挖的大坑。
說到孩子的情商,我們應該先來看看什麽是情商。
所謂的情商是指我們人的情緒商數或情緒智力,英文稱之為Emotional Quotient簡寫成EQ
現在網路拉近了我們與知識的距離,在網上隨便一找就能找到你所要的資訊。
下麵我就ZT陳怡芬女士一段關於EQ的話;
“自從美國行為心理學家高曼(Daniel Goleman)博士「情緒智商」一書出版後,引起大家廣泛的重視。過去百年來,人類以IQ的高低作為評量個人聰明才智的重要指標,認為功成名就要得力於高智商。但高曼博士指出,人生的成就至多隻有百分之廿歸於IQ,另外百分之八十則受其他因素影響。
在他的著作中,探討的重點就放在這些其他因素上──也就是EQ。書中闡明情緒智商才是影響個人社會表現,工作發展和人生際遇的重要因素,這一新觀念,擺脫人類長達一世紀的IQ宿命論,開啟另一視野,那就是隻要知道學習控製自己的情緒,就有開創美好前途的機會。
目前愈來愈多的研究發現EQ的重要,與生活各層麵息息相關的「情緒智商」,指的是我們個人在情緒方麵的整體管理能力。
IQ是天生的,EQ則可透過後天的學習加以改善,它包括五種能力:
一、了解自己的情緒,
二、控製自己的情緒,
三、自我激勵,
四、了解別人的情緒,
五、維繫圓融的人際關係。
上述五種能力是一種由內而外的自我要求和省察功夫,先洞悉自己的情緒,知其產生的原因,以掌控自我生活。然後擺脫焦慮、悲觀、憤怒、妒嫉等負麵心情,安撫自己,做情緒的主人而不受基因控製。進一步激勵自己,發揮潛能,心存光明正麵的思想,並了解他人的感受和需要,開發利他精神的同理心,由此,圓融的人際關係自然水到渠成。擁有以上的情緒特質,不但有助解決我們生活中麵臨的各種順逆的情況,對個人的心境,健康和感情生活更有莫大助益。 ”
今天白天我 "> 了糊塗蟲一下,原因是因為糊塗蟲說EQ是天生的。
作為父母我們應該來幫助孩子提高他們的EQ?
俗話說“知己知彼,方能百戰百勝。”
我在網上找到一個孩子EQ的評量表,有興趣的父母可以先透過這個來評量你家的小孩子的狀況。
延宕需求
口 講話或講電話時,孩子常常一直插嘴,要求你幫他做事情,無法等待。
口 孩子無法(或討厭)與其他孩子一起輪流,總是想要自己一直玩。
口 孩子想做某件事情時(或吃某樣東西),總是一直吵個不停,沒辦法接受等一等。
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衝突解決
口 在孩子麵對衝突(如:孩子要的東西別人也要)時,常常不說話,讓其他人決定,不敢發表自己的想法。
口 孩子在麵對吵架(麵對衝突)時,總是大吼大叫,最後的結果一定要滿足自己的需求才行。
口 孩子在麵對衝突時,有時過度堅持自己的想法,有時候過度隨便讓別人決定,讓你很擔心。
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解決問題
口 孩子使用大吼大叫(生氣),推打或哭泣的方式解決問題
口 孩子試了幾次發現問題無法解決之後,常常放棄或是逃避問題。
口 孩子都要求你解決問題,自己則去做自己喜歡的事。
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情緒管理
口 孩子情緒來時 (生氣,哭泣) ,總是非常爆炸性的,讓你無法招架。
口 孩子情緒來時 (生氣,哭泣) ,總是持續非常久的時間,讓你十分困擾。
口 如何一點小事,孩子都可以發 脾氣。
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挫折忍受
口 孩子遇到困難時,總是嚐試一下就放棄了,不願再繼續努力。
口 孩子在失敗時 常常會大發脾氣,亂丟東西或是責怪旁邊的人。
口 孩子在感覺到挑戰有困難時,假裝沒這回事,到其他地方玩自己喜歡的遊戲或玩具。
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溝通表達
口 孩子常常覺得自己講話很清楚,並對聽不懂的人生氣。
口 孩子常常使用太短或過長的句子表達自己的思想,卻讓聽的人混淆。
口 孩子講話時不常看別人的眼睛,聲音可能會過大或過小,過快或過慢。
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自我肯定
口 孩子對自己的要求很高,常常覺得自己做的不夠好。
口 孩子不敢表達自己的想法,總是順從比較有權力(有信心)的人的意見。
口 盡管你一直誇獎孩子,孩子還是覺得自己不夠好,沒什麽優點。
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分享關懷
口 你看見孩子會嘲笑其他人的特征或是弱處。
口 孩子拒絕分享自己的玩具或食物給朋友或需要的人。
口 孩子總是想到自己的需要,說些要求的話,不說體諒和關懷的話。
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社會能力有許多主題,以上這些是父母常擔心的能力的描述,若您的孩子在該項主題的三點都沒勾選的話,就代表您的寶寶在該項社會能力還不錯喔。若該項主題有勾,歡迎您能提出來,我們一起來解決。
這個坑真的很大,靠一,二個人是很難填的,好在這是一個好坑,因它涉及到孩子是否是一個健康陽光有用的人。
成長等大家一起來填喲。