給寶寶念書（for toddler)

以前寶寶還不會說話時我是靠一麵念書一麵做手勢吸引她聽我念書。現在她這麽大了，我的手勢也很久沒做了。

最近參加圖書館的一個program，說是教孩子（toddler）英語，到了那裏才知道是教家長如何通過遊戲來教孩子，如何給孩子念書。

誰都會給孩子念書，可是如何做得更好就真的要學學了。

孩子能說話後我是一麵念書，一麵要求寶寶告訴我書上插圖畫了什麽，什麽顏色，有多少。有時候還會問她書的內容，看她究竟是不是明白故事情節。老實說，我一直以為我做的挺好的，孩子也學很多東西。

可是近來我覺得孩子對我的依賴性很重，看見什麽不懂的立刻問媽媽要答案，她自己不會動腦筋，我有要求她自己想，可是她卻不肯。

我參加了那個program後發現自己給孩子念書時有一個的缺點：我問寶寶的問題都是close ended的。大家都知道close ended的答案都很簡單，從書上就能找到。而我到了最近才發現我很少問寶寶open ended的問題，沒有給她機會用腦筋，難怪她不會自己思考問題。

我和program的老師討論這問題，她是日本人，她說對於東方人來說，這問題是太普遍了。我們從小就不被鼓勵有自己的想法，也沒有人會在意我們的感受，我們小時候並不常麵對open ended questions，大後自然也不會想到要問孩子這樣的問題。

為了鼓勵孩子多動腦筋，多注重她自己的感覺和看法，現在我給孩子念書的方法有一點的改變.

給孩子念書前，我會先拿著書指著封麵，問孩子看見什麽，要她多說。看見任何人或動物的插圖，會問孩子她認為那人或動物是高興還是傷心，還是其它感覺，為什麽她會這樣認為。然後介紹書的作者和illustrator。

念書的內容時，我還是會要求寶寶告訴我書上插圖畫了什麽，什麽顏色，有多少。盡量把書中的情節和她現實生活relate起來。比如，給她念penguin的書時，我會問她在那裏看見過penguin，她答是動物園後，我又會問動物園裏的penguin像不像書中的那樣，有什麽不同。（同樣的，到了動物園看見penguin，也會問是不是和書上的一樣，也會toboggan？）

每翻下一頁先要她猜猜下一頁是什麽。如果孩子對那本書很熟悉，這問題就很受歡迎，她會搶著告訴我情節。如果她不熟悉那本書，她會不高興，她還是不習慣如何靠前麵的情節來預測將會有什麽事情發生。

而我現在加入的open ended questions是：你喜歡那頁書嗎？為什麽？也問她如同樣的事發生在她身上，她會有什麽想法。　

剛開始寶寶對這樣的問題很反感，她甚至於不要再聽我念書。後來，我想想，她可能是不知道媽媽要什麽樣的答案，很frustrated而逃跑。我隻好做個role model，常告訴她我對那本書的看法和感受，慢慢的她也習慣了，也知道該如何回答那樣的問題。

念完一本書當然也要問她喜歡那本書嗎，為什麽。

然後再慢慢的幫助她講述故事情節，這樣很容易知道她究竟有沒有明白書上說的，那裏需要再給她解釋的。

然後再問和書上沒有關聯的問題，比如我給她念完penguin後，會問她penguin是什麽動物，她答是鳥後就會圍繞著小鳥這話題。問她鳥是warm blooded還是cold blooded，有沒有骨頭，會飛嗎？為什麽penguin是鳥卻又不會飛呢？還有什麽鳥是不會飛的。她會飛嗎？為什麽？　

大家可能會認為我問太多unrelated問題了，其實這些都是她從其它書上看過早已知道答案的，我不過是給她複習而已。而她也最愛那樣的問題，平時在家裏她常這樣問我。

不知道大家又是如何給你們的寶寶念書的呢？可以和我分享嗎？

祝大家閱讀愉快。

忘了說：

寶寶從那program裏學習到她的名字是從C開始的。

我給她念書時會要求她告訴我書上某個字是從什麽字母開始的。比如，念著有關penguin的書時，我會問她: what is the first letter of penguin？

其實她一直對字母很感興趣，常會突然問我某個字是從什麽字母開始。現在我要她從書上找答案，就是要她知道媽媽口中念著的就是書上的字。她一直隻注意書上的插圖，而對那些字視而不見，現在要她慢慢習慣注意書上的字。