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第一周要剪雜誌，很麻煩。第二周的太EASY，寶寶5分鍾就做完。
第三周的開始有難度了，老師要求孩子念一本書，然後寫/畫SUMMARY。是的，SUMMARY。我還沒想到K生就要寫SUMMARY，不過老師在科室已和孩子解釋5W，功課上也解釋5W（估計是給家長看的），回答那5W就是了。為了做這功課，寶寶可花了不少時間，尤其是把答案寫下來的時候。這讓我知道寶寶現在是能說得很好卻寫得太慢和太差，要慢慢改善。
（老師教得好啊，現在寶寶每念完一本書都能自己做SUMMARY（說），story retelling也越來越好了。）
第四周更難了。老師要求孩子從念過書和看過的電影卡通挑選出兩個最喜歡的主角，比較他們，把他們的共同點和不同點寫下來，然後用這兩個主角寫一個全新完整的故事。還要求孩子給自己的家畫圖（MAP），complete with labeling, plus use words like above, in front, etc, to describe where things are.
幸好一周才一次功課。
問題：
老公一再要求我不要幫孩子做功課（我沒有）。然後他又要求我讓孩子自己做，不要我坐在旁邊督促。這個好象很不現實呢，先別說把功課做對，K生可以自動做完功課嗎？
老公的想法是要孩子從小養成獨立自己做功課的習慣，說我們不可能永遠都在那裏督促她，還舉例說他從小就沒人管過功課。可他家裏也隻有他一人上大學，這“沒人管功課”好象隻能用在很自律的孩子身上呢。
大家的的看法和做法又是如何呢？請分享。
第三周的開始有難度了，老師要求孩子念一本書，然後寫/畫SUMMARY。是的，SUMMARY。我還沒想到K生就要寫SUMMARY，不過老師在科室已和孩子解釋5W，功課上也解釋5W（估計是給家長看的），回答那5W就是了。為了做這功課，寶寶可花了不少時間，尤其是把答案寫下來的時候。這讓我知道寶寶現在是能說得很好卻寫得太慢和太差，要慢慢改善。
（老師教得好啊，現在寶寶每念完一本書都能自己做SUMMARY（說），story retelling也越來越好了。）
第四周更難了。老師要求孩子從念過書和看過的電影卡通挑選出兩個最喜歡的主角，比較他們，把他們的共同點和不同點寫下來，然後用這兩個主角寫一個全新完整的故事。還要求孩子給自己的家畫圖（MAP），complete with labeling, plus use words like above, in front, etc, to describe where things are.
幸好一周才一次功課。
問題：
老公一再要求我不要幫孩子做功課（我沒有）。然後他又要求我讓孩子自己做，不要我坐在旁邊督促。這個好象很不現實呢，先別說把功課做對，K生可以自動做完功課嗎？
老公的想法是要孩子從小養成獨立自己做功課的習慣，說我們不可能永遠都在那裏督促她，還舉例說他從小就沒人管過功課。可他家裏也隻有他一人上大學，這“沒人管功課”好象隻能用在很自律的孩子身上呢。
大家的的看法和做法又是如何呢？請分享。
你還有來啊，真的很高興。
我越來越覺得要學會放手讓寶寶獨立，現在她K的功課我都覺得難，以後的隻會更難，乘現在她還小，還有時間和機會讓她從錯誤中學習。
記得你說過你是英語老師，你會覺得寶寶的功課難嗎？我把這帖子發到小教群組那，大家都說難。
我從寶寶口中知道在科室老師已解釋過如何比較主角，我就讓她挑選喜歡的主角，讓她自己比較，把不同點和相同點寫下來。故事她都想好了，我要求她把故事給我講一遍，這樣我能幫助她記住（她能講得很好，可一到寫就很慢，常會忘記要寫些什麽，你有好的建議嗎？平時我都會要求她多寫，她自己在家裏也愛寫寫東西，不過都是一些短句）。今天已把故事的beginning寫下來，明天繼續把故事寫完。
我覺得難的功課，她倒是很enjoy，因為她挑的主角都是很搞笑（piggie and gerald by mo willems），她一麵編故事一麵的大笑，在她故事裏gerald可以說是禍不單行。她甚至要求編兩個故事，我說行，不過得先把第一個故事寫好，把功課完成。
自豪的說這次我沒有在邊上坐著督促了，剛開始還真不習慣，後來發現原來孩子沒有我也能做功課的（雖然有很多錯誤）。。。。。哈，以後就讓她自己做了，做完我再檢查讓她改正錯誤就是了。