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正文
看到一篇報道講可以對比世界上各國的教育水平的一個考試，這就是PISA (Program for International Student Assessment)，也稱國際學生評價項目。2010年，上海首次參加時，15歲學生的測試結果的發布讓世界吃驚和懷疑，上海小學生在閱讀，數學和科學都登上了世界之巔，擊敗以前的冠軍，如芬蘭和韓國。
曾在美國總統裏根的教育部任職的Chester E. Finn Jr在接受紐約時報采訪時候說，這很可能僅僅是個開始。“我能看到那些中國學生多麽刻苦地學習和完成目標，如果2009年在上海他們能做到，2019年在10個城市他們能做到，2029年將在50個城市中他們能做到！”
現在看起來，他的說法其實是低估了中國的教育，而且懷疑中國上海考試結果的想法是完全錯誤的！
負責組織策劃PISA考試的官員之一，Andreas Schleicher 最近對英國廣播公司說，從中國甚至貧困的農村地區他們做的測試來看，很多未發表的結果都是驚人的優秀。他說：“當時的上海是一個特例，結果也是接近我所期待的，但是讓我更吃驚的是從貧困省份出來的結果真的很好，學生們韌性的水平簡直令人難以置信。”他期待看到明年進行的下一輪PISA測試中國的成績。
也順便說說另一個關於“黑客”的報道，這裏黑客(Hacker)是指特別精通編程的意思。美國的一些有名的公司如Facebook，Zynga他們常通過一個被稱為“街道麵試”(Street Interview)的公司，來麵試招聘程序員。這個公司會在他們網站公布一些特別具有挑戰性的試題，誰都可以參加解答，競爭者很多，如果能夠解決他們的難題，可以把自己的結果發布到留言板上，按照解題最多的排列，前麵的10位中除了第9位沒有說明自己的國家，另外的九個人都是來自中國。第11位是一個美國人。
說明了什麽呢？說明中國的黑客人才濟濟。
兩篇報道都是出於Business Insider，鏈接如下：
http://www.businessinsider.com/hackers-the-best-all-come-from-one-country-2012-4
http://www.businessinsider.com/china-education-pisa-schoolchildren-2012-5
曾在美國總統裏根的教育部任職的Chester E. Finn Jr在接受紐約時報采訪時候說，這很可能僅僅是個開始。“我能看到那些中國學生多麽刻苦地學習和完成目標，如果2009年在上海他們能做到，2019年在10個城市他們能做到，2029年將在50個城市中他們能做到！”
現在看起來，他的說法其實是低估了中國的教育，而且懷疑中國上海考試結果的想法是完全錯誤的！
負責組織策劃PISA考試的官員之一，Andreas Schleicher 最近對英國廣播公司說，從中國甚至貧困的農村地區他們做的測試來看，很多未發表的結果都是驚人的優秀。他說：“當時的上海是一個特例，結果也是接近我所期待的，但是讓我更吃驚的是從貧困省份出來的結果真的很好，學生們韌性的水平簡直令人難以置信。”他期待看到明年進行的下一輪PISA測試中國的成績。
也順便說說另一個關於“黑客”的報道，這裏黑客(Hacker)是指特別精通編程的意思。美國的一些有名的公司如Facebook，Zynga他們常通過一個被稱為“街道麵試”(Street Interview)的公司，來麵試招聘程序員。這個公司會在他們網站公布一些特別具有挑戰性的試題，誰都可以參加解答，競爭者很多，如果能夠解決他們的難題，可以把自己的結果發布到留言板上，按照解題最多的排列，前麵的10位中除了第9位沒有說明自己的國家，另外的九個人都是來自中國。第11位是一個美國人。
說明了什麽呢？說明中國的黑客人才濟濟。
兩篇報道都是出於Business Insider，鏈接如下：
http://www.businessinsider.com/hackers-the-best-all-come-from-one-country-2012-4
http://www.businessinsider.com/china-education-pisa-schoolchildren-2012-5
That's OK. He/she said I know nothing anyway.
See my answer: "博文"裏我有說...結論嗎？
我是看到你回newdragon的貼，你問他不同在哪裏。那我想是你在撰文，當然是你告知啦？對不起，讓你迷糊。
"至少數學我知道美國大學的課程不能和國內相比，"
難道這不是你的結論嗎？或許你不將這樣的敘述歸為結論一類。領教了。
1。博文裏我有說中美大學的結論嗎？看你邏輯有問題
2。對中美大學的網友評語，我表明自己觀點，你如果沒有科學數字就等於沒說
3。我教過數學，其他問題，請你先說說自己的答案再再問我，
隻看出你的ID和下麵都不同，不知道你問的啥不同，
明白了，既然你問了我在美教過書嗎？那麽請告知，閣下教過嗎？是以什麽為生呢？有關教育的知識是從你的LD而來嗎？
仔細讀我說的，我沒有給你任何結論。隻是對你的結論提出問題。 你所指的中國人數學好於美人，如果隻是個人感覺，則非常不科學。我不是說誰好於誰，隻是說結論要有嚴謹的數據和科學的研究過程。隻憑個人感覺，誰知道是不是拿中國的一流同美國的三流相比？
你的結論隻是道聽途說的個人之見，主觀而沒有科學性。這樣思維的人一點不奇怪。你隻是眾多人中的一個罷了。
文是你寫的，你該提出不同才對呀。
Please tell me the difference then,
這結論是我的看法，你有統計數據嗎？
不過至少中小學中國的教育好，研究生美國的教育水平好似乎沒有爭議，大學生的看法有點偏差也算正常了
就是說和我家LD一樣，仍在即研究又教學。奇怪你的結論，至少數學我知道美國大學的課程不能和國內相比，
“如果到美國讀大學的，應該是因為美國富裕的生活而來，或者是來學英語專業的吧”
如此結論來自於統計嗎？如果不是欠缺科學性。
為什麽要問？現在仍在即研究又教學。不是過去時。
你的兩條評論我回的是第一條。在美國學習先進學科，那是研究生。如果到美國讀大學的，應該是因為美國富裕的生活而來，或者是來學英語專業的吧？美國大學畢業在中國找工作不會優先強於中國大學畢業
哦，你在美國教過書嗎？
看來你的言下之意是美國人基礎課不如中國學生，那專業能力強就行了。另外不要拿個例，你個人教過的幾百或者幾千學生當美國的全部不科學，再說你在的學校又是幾流還不知道呢。科學性強一點，有理，有據，有數字好一些。
我講的是科技學科，那是教育體製中的一部分，包括基礎科學，工程等等。你沒有仔細看。哪句話說的是科技領先了？到美國留學的外國人大多在科技領域，當然其他也不少，而去中國留學基本都是學習漢語，中國文化有關的專業，再有就是中醫。還是那句話，什麽時候外國人到中國學習科技專業了，那是說明中國教育中的科技領域領先了。這是一個衡量教育水準的試金石。
我和妻子都在美國大學教過多年書，基礎課學生的學習水平說是和中國持平那是客氣了
用不到並不是說沒有用，否則像Facebook那麽有名的公司不會用這個公司來幫忙招聘程序員了，肯定是有道理的。
數學的學習，也不一定就是要你解方程，數學是培養邏輯思考的一門學科，很多經濟專家數學很好的
中國的專利申請已經超過了美國，我的另一篇博文裏說過，
我也是，看到弟弟女兒的數學作業，那不是一般的難，和美國同等年齡的不能比，這個是中國幾千年“唯有讀書高”的傳統思想影響的，
你是說科技領先，和教育領先還是有些不一樣的，
要知道學校裏的測試大多都是無法體現一個人真實的能力的。這是為什麽，多數情況，成績優秀的學生出來隻是一個好的完成別人指定任務的打工者。
當然，學校本來也不是為了培養創造性人才而設立的。
中國使用的方法，是把所有人都變成高級技工的辦法。美國的方式，則更多的是大多數人都按照正常智力水平慢慢走，少部分人則是自己因為智力和思想等方麵自己超前，最後也超前。區別在於，中國基本扼殺了超前兒童的獨特思想方式，而美國最起碼，可以允許不同的存在，雖然開始的時候看起來是大家都慢了，實際上是給於了足夠的時間和空間給節奏不同的孩子。真正的厲害的小孩，不需要像中國那樣推也能走到那一步，但是10個孩子裏麵可能隻有1個能有這樣的智商，中國是要10個孩子的9個都必須訓練到這個程度。因此耗費了大量的時間和精力，以犧牲睡眠，體育，以及身體健康的方式，所有的時間精力都耗在這上麵以取得成果，到了最後，那1個本來非常有思想的孩子都被耗掉了，因為他根本不可能有時間並且允許去發展自己的思維。
這個問題其實在各個國家都存在，隻不過中國尤其突出。
不僅僅在學習方麵，在藝術方麵也一樣。你去看中國的各種藝術課，都是很小的時候就非常大量的練技巧。譬如舞蹈課，你可以看到5歲的孩子有很驚人的技巧內容。而法國這個階段的目的還是：開心，開心，練節奏，平衡，基本的動作，保持柔韌度。你可以看到整個班跳得好的就那麽1，2個孩子，老師最大的希望是她們跳舞的時候是愉悅的。技巧可以以後慢慢練，但是內心的愉悅和幸福，失去了就很難再找回來。所以越到後來，情況就成了反過來，到了舞團專業級別的，就可以很明顯地看到差距：中國的很早就失去的內心地塑造和自然的優雅微笑，技巧到了一定程度之後就很難突破，就算上芭中芭，連外行看完演出都知道也就領舞的那一兩個水平可以媲美。但是看巴黎歌劇院的演出就完全不一樣，整體的水平要高得多。
無論知識也好，技巧也好，學習的速度是和理解的深度不成正比的。中國教育的唯一好處，就是能夠讓多數資質普通的人能夠走得更遠一點，這也是符合中國父母的願望的，所以才能存在這樣的教育思想。而歐洲目前學校開始推孩子，家長都是集體反對的：讓孩子們安靜的按照自己的節奏成長，做得差一點就差一點，開心最重要。所以隨便這個測試結果中國的孩子有多優秀，大家會讚讚，絕對不會逼著孩子往這裏走。
順便說一句，這些難題，這些知識，在實際的工作中，需要用到多少是個巨大的問號。我還記得大學畢業後，工作了，有同學在網上問；各位如今還會用到多少學校裏教的知識？大家答：四則運算。。。。。。我大學是理工科的。。。。。。當然實際用到的要比加減乘除要多，但決不至於到考試那些東西。
所以你練再好，如果用不到，有什麽意義？
我老公非常看重他的一個實習生，恰恰不是技術最好的一個，而是綜合能力最強，寫得一手好文章，上台介紹項目語言表達很強，和同事關係相處最好的一個。此人還是法國籃球職業聯賽的隊員，每天下班了還要去練球，每隔一周要打一次比賽，讀書的時候曾經休學半年專門打籃球。他畢業的時候，我老公給他評分很高，跟他說你不足之處是技術，但是這個不要緊，現階段有的同齡人的技術水平會比你高，但這個都是可以學的，再過幾年就不會再是個問題。
後來兩人一聊天，他實習生的爸爸是一家大公司的director，老公後來就總結說，發現越是父母職位高的，越注重的是孩子學習以外的能力。
各自選擇各自的路了。
而最近回國，發現差不多同樣難度的題，居然出現在小學低年級學生的奧數作業上。
我想，這個就是，中國製造橫西方的基礎之一了。
mme.potato 和 bo'smam 的評論我也是基本同意的，個人覺得美國和中國比小學差，大學平，研究生強！美國高科技領先的關係。希望以後中國的科研信息不斷增強，應該會有所改變
http://www.bbc.co.uk/news/business-17585201
黑客人才濟濟,好處之一: 招聘來給美國的間諜衛星搗下蛋 ;)
這些疑難題都是在網上的，誰都可以去試試，這和“偷偷摸摸”不搭界啊