兒子的故事 - 小學篇 (1)--by ND mom

兒子的故事 - 小學篇 （1）

兒子剛上 K 時，老師告訴我說，你兒子挺聰明的。我問她從什麽方麵看出來的。她說，我讓孩子們畫出來他們 summer 都幹了些什麽，你兒子寫了 “I go out play” 。我滿心歡喜，回家對兒子說了老師的評語。兒子說，那是因為畫畫太麻煩，我也不太會畫畫。我心裏又格蹬一下，原來兒子是在揚長避短。兒子一直在畫畫方麵比較差，我還曾經給他報名參加過一個月的暑期畫畫班。他是那種非常喜歡畫畫，但總是畫的不那麽好的孩子，而且畫起來非常慢。他有一個很要好的白人朋友 Cody，從三年級參加 theater performance 就認識了。Cody在表演，唱歌，和畫畫方麵都很有天賦，我兒子對Cody在那些方麵的能力真是崇拜的不行。兒子上高中時曾有一節課是和Cody一起上的，他們兩個常常在課堂上互相畫 cartoon strips 。我後來看到他那門課的 folder 裏都是一張張的畫，才知道他上課時是在幹什麽。好像那門課是 health, 必修課，但是學生好像都不把它當回事。我說了他之後，他就改用那節課做其他的作業了。當然也同樣是不太對的。

K 的一年不是兒子很喜歡去學校的一年，因為那些 daily活動對他來說是太有些枯燥。比如每天開始都是在重複：今天是星期幾，昨天是星期幾，明天是星期幾，每個孩子都要重複一遍。我兒子常常回家就說，每天都在重複這些，把我們當傻子嗎？我問他，那是不是有小朋友還是不會啊？他說，其實大部分孩子都會了，隻有幾個還是搞不太清楚。我那時就感覺到，如果把學生分成上，中，下，三等（學習上），我們這裏的學校是以下等生的程度來製定總體學習進度的（象六年級還在剛開學時複習兩位數加減法），也許大城市會不太一樣。兒子那時隔三差五的拿回來老師寫的條子，告訴家長說他在某些活動中表現不很好，總是幹別的。我覺得兒子沒有什麽大錯，是他在學校感到太 boring。我隻好告訴他要學會遵守紀律，至少是要做到安靜，不能影響別人的學習。

記得兒子K剛開始時特別喜歡中間休息 （終於不用坐在那裏聽別人重複那些他已經會了的東西了），老師會帶著孩子到外麵去走走。可是突然有一陣他每天回來都不是很高興。我問了幾次，他才對我說，他中間休息的 partner 最近換了個女孩子。因為出去時都必須手拉手，那個女孩子總是使勁捏他的手。我第一次聽他這麽說，心裏想，一個上K的女孩子還能把你捏成什麽樣哪？就和他說，你是男孩子，要知道讓著女孩子。兒子好像並沒有接受我的說法，但是也沒有再說什麽。但是後麵緊接著幾天，兒子總是回家抱怨同一件事，好像他唯一的一個去K的motivation 都沒有了。我問了學校中間休息的時間，就在學校中間休息時去學校看看到底是個什麽樣的女孩子搞得我兒子不能 enjoy recess。看了第一眼，我就知道我錯怪了兒子。那個女孩子比兒子高一個頭還多，體重至少是120磅，又高又胖，根本不象個孩子，更別說是K的孩子了。我兒子站在她旁邊，就像是一個最輕量級的拳擊手站在 Tyson 旁邊，那差別可不是一點點。我後來帶著兒子去找老師，商量如何能解決這個問題，又不會傷害那個女孩子的自尊心。老師說，她也在這個女孩子身上看出一些其它的問題。老師告訴我兒子，如果明天她還捏你手，你就大聲對她說， Please don’t! 如果她還是繼續捏你手，你就不要再和她拉手，我來處理這件事。果然，第二天，兒子高高興興的回家來，給我講，事情就是象老師說的那樣，那個女孩子在兒子說了Please don’t 之後，還是一意孤行。老師就給了她一個選擇：或是和我兒子繼續做 partner, 但是得得到我兒子同意才行。或是她隻能中間休息時留在教室裏，因為沒人會願意作她的 partner。她隻好問我兒子是否還願意作她的 partner ，我兒子說，可以，但是你不許再捏我手了。當然後來那個女孩子再也沒有捏過我兒子。那個女孩子好像也還是滿聰明的，因為我後來在兒子的 knowledge master team 裏也見到過她。記得兒子上高中後，我曾經問起過這個女孩子，我兒子說她還在，但是現在比他矮得多了。大概沒有太長個。兒子的K的一年就這樣風風雨雨的過去了。我那時覺得他並不是象我小時候那樣特別喜歡去上學。我那一個夏天都在心裏祈禱，希望兒子一年級開學能趕上一個好老師，希望兒子能喜歡去上學。