低自信心小朋友的表現

甫獲選日本自民黨總裁，並將被選為新任首相的安倍晉三，從小就表現出堅毅的性格。三歲時，有一天父親未找到要找的東西，以為讓他弄丟了，厲聲斥責，安倍毫不示弱，父子倆對視了一個小時，最後還是父親「投降」。

哈佛醫學院精神科副教授布魯克斯在「發展暨行為兒科學」一書所撰寫「自信心與複元力」一章指出，自信心在小朋友的發展和功能扮演重要角色，例如學校的成績表現、與同學間的交互作用、對於錯誤和失敗的處理、對一件事情堅持到底的程度；而複元力則反映小朋友麵對壓力、挑戰、危機時應對的能力，以及對失望、錯誤、創傷的反應等。

據星島環球網去年十一月一篇名為「安倍晉三：我就是隻鷹！」的特稿中指出，安倍在求學過程中，遲到、不寫作業、惹怒老師是常有的事，但外祖父對他的影響是巨大的。

美國兒童精神醫學界以撰寫「兒童發展十大迷思」聞名的謝國醫師指出，如果大人對兒童傳達希望、鼓舞與支持的信念，那麽無疑是集中力量（gather strength）最強大、最有效的方法，因為大人的一言一行將被小朋友視為具領導魅力的成人特質，在潛移默化中將之吸納為鍛造兒童本身自信心與複元力的基石，藉此過程使小朋友在人生旅程發光發熱。

有些小朋友的自信心不像其他小朋友強，可能會導致日後行為偏差。一般而言，在臨床上看到這八種表現（表一），也許就暗示小朋友有問題羅！

另一位哈佛醫學院附屬兒童醫院精神科教授貝勒福在「人體印象：發展與扭曲」一文中提出，馬巧浮醫師發展出適合三歲以上小朋友做的「畫人測驗（Draw-a-Person test），年齡越大越準確。此一測驗可推估小朋友的身體形象概念與潛意識態度的關連性，在低自信心兒童的圖畫中發現，他們畫的自己明顯較一般小朋友瘦小、形狀扭曲，且表情木然、呆滯與悲傷。

對這樣小朋友，布魯克斯提出五點對策讓小朋友增強自信心，以迎接生活或學業上的挑戰。

安倍這隻出身本州最南方山口縣下關的「巨鷹」，在接任日本最高行政首長後，就如他出版的新書所言，將以信心與榮耀再造日本成為前所未見的「美麗的國家」，也正如時代雜誌（TIME）剛出爐的九月份封麵，在安倍身後冉冉上升的紅色朝陽一般，將帶給亞洲，甚至全世界新的麵貌。

表一 低自信心小朋友的表現

行為 舉例

放棄 為免除失敗的失落感，在比賽或遊戲尚未告段落前就草草退出

拒絕 為怕失敗，不肯嚐試任何事情，形成退縮個性

欺騙 考試時抄襲隔壁同學答案，對自己的答案沒信心

搞怪 故意表現笨拙，以掩飾失敗的尷尬

掌控 老是告訴別的同學要做甚麽，喜歡指揮別人，充當老大

欺壓 老是奚落同學，以掩蓋自己的無能

否認 看輕事情的重要性，如守時、做功課等

借口 考試沒考好，就怪老師或跟老師頂嘴