童言無忌 之 以靜製動 淺談娃兒數數

童言無忌 之 以靜製動 淺談娃兒數數


以靜製動 淺談娃兒數數

寫等式

寶寶某日起在家勤學苦問數字，第二日晚媽媽試問；寶寶你出題給媽媽，媽媽答，然後媽媽再問你一個，你再答，好不好？

寶寶想想，媽媽提示，推寫字板過去；你在上麵寫上幾加幾，媽媽來答。比如1加2等於幾。

寶寶拿起磁筆寫；1，媽媽待幫她寫個一橫一豎的+，隻見她一豎一橫自己寫了個+，見之心喜，寶寶接著寫上2，=，
到這兒媽媽要拿筆；我來寫答案。
寶寶認真地寫上答案，3。
於是一個算術等式寫好了。
1+2=3

羊排媽見好就收，再沒試過。

百靈鳥美妙的歌喉適時而歌，人們爭相一聞；蒼蠅嗡嗡嗡從早到晚，人人欲拍之而後快。咱們作家長的要擺好自己的位置，莫作憂已擾人的事啊。


以靜製動

寶寶自已數數，123456。。。19，11，糾正19，20，凡9進位，比如19，20，29，30，39，40。

常在晚上媽媽疲眼相對她時，她眼睛一亮自己開始數數。媽媽就將數字寫在寫字板上，到30已滿。寶寶數到30問；後麵呢？

好學的推排寶推著媽媽拿幾張白紙，寫到50才算罷。才發現這從1一個一個寫咋這麽累人呢。一豎排寫10個數。用手遮住左邊十位數，指給寶寶看右邊，比比是不是和第一排1到10是一樣的，隻有最後一個數不同依次遞進。

說起來麻煩實際是幾秒種的事兒，不可反複，沒完沒了，要知物極必反，她能領會便領會，不能便罷，對待小孩學習家長要以靜製動。何謂以靜製動，如俺以前提到，學會任何一樣哪怕微小的本領都要靠她自己付出99%的努力，家長那1%所占比例雖小但作為教育者其重要性不言而喻。能作到因勢利導無疑是最成功的家長了。啟發式教育適合每一個小孩，個人以為，而不是傾倒式教育，如孔夫子言因材施教。但無論作與不作，前提是要給孩子一個快樂的童年，過猶不及，不要毀了孩子本該有的幸福，這也是為什麽有些目不識丁的父母反而培養出學業品格優秀的孩子，方知是無意中暗合中國從古至今倡導的教育之道處世哲學。學富五車的大學士冥思苦想所得的哲理往往是鄉間童叟日日習以為常的生活，這種巧合的故事俯拾皆是，在古今中外的記載中。此不贅述。

俺有時權當自個目不識丁，確實也不識幾個丁卯。


四而

一日日如此下來，媽媽見她數數興趣甚濃，就笑跟她比劃；數到五十，後麵就可以六十，七十，八十，九十，一百。然後一百，兩百，三百，四百。。。九百，一千。一千，兩千，三千，四千。。。九千，一萬。一萬，兩萬。。。。。五千萬。。。寶寶跟在後麵數，到這兒笑著跑開。

周末跟姥姥通話，媽媽笑說；寶寶能數到十萬哪，數給姥姥聽。
寶寶從1開數。。。一氣數到五萬，六萬。笑著跑了。
姥姥在那頭聽著笑。姥爺笑道；她這是摸著規律了。

學習新知識認知新事物到底應該是誰的興趣？有了興趣就有了自發的動力。如果一個人能自發地充滿興趣地去學習去探索還有什麽學不會的呢？以靜製動便是培養保持孩子學習求知興趣的一大法寶。



17.04.2007