我女兒的曆史作業（後記）

她女兒小組的三位同學對她們的曆史作業的成績感到不滿意，一起去找老師要分未果，一分也沒要到。老師說她們的模型雖然有題目The Downing ofthe Red Baron但沒有說明，數據寫在REPORT報告裏也要寫在模型的說明裏。

女兒說也許她們應該另做一個展板，作為對於模型的說明。

我問女兒，你沒有和老師講講你們是怎麽做的模型，花了多少時間嗎？她答，那是沒用的。老師不管你做模型花了多少時間、不管你是怎麽做的，甚至不管你做得好不好、漂亮與否，老師有一些條條，老師對照條條上的要求看你的模型上有沒有，沒有就扣分。

原來如此啊。

我問女兒，從這次作業你LEARN學到了什麽？

女兒答，老師太PICKY吹毛求疵。

我忍住笑，老師其實不是PICKY，他製定了一些合理、還有一些可能不那麽合理的RULE條條，然後他一絲不苟、嚴格地執行。

我繼續啟發女兒，從這次作業你還LEARN學到了什麽？

她答，READ RUBRIC讀老師的要求和搞清楚老師的判分標準。

我心裏暗暗叫了一聲好，這82分似乎不虧、反而有賺了，哈哈。

 

[坐家媽媽]

回複bin123的評論:
謝謝！

[bin123]

大人孩子的互動寫的感人，且有深意。